科目:高中生物 来源:2014届山东省济宁市高一上学期期末考试生物试卷 题型:选择题
在遗传信息的传递过程中,以DNA的一条链为模板合
成信使RNA的过程称为:
A.逆转录 B.转录 C.复制 D.翻译
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科目:高中生物 来源:2013届四川省高一下学期第三次月考生物试卷 题型:综合题
在番茄果实成熟中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软,但不利于长途运输和长期保鲜。科学家应用反义RNA技术(如下图),可有效解决此问题。该技术的核心是:从番茄细胞中获得指导PG合成的信使RNA,继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因,并将其导人离体番茄的体细胞中,经植物组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有的mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA,阻止靶mRNA进一步翻译形成PG,从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答:
(1)反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子,合成该分子的第一条链时,使用的模板是细胞质中的信使RNA,原料是四种 ,所用的酶是 。
(2)开始合成的反义基因的第一条链是与模板RNA连在一起的杂合双链,通过加热去除RNA,然后再以反义基因的第一条链为模板合成第二条链,这样就合成了一个完整的反义基因。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因,所用的复制方式为 。
(3)如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是…AUCAGG…,那么,PG反义基因的这段碱基对序列是 。[来源:学,科,网Z,X,X,K]
(4)将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞中的运输工具是 ,该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有 ,在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
在番茄果实成熟中,某种酶(PG)开始合成并显著增加,促使果实变红变软,但不利于长途运输和长期保鲜。科学家应用反义RNA技术(如下图),可有效解决此问题。该技术的核心是:从番茄细胞中获得指导PG合成的信使RNA,继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因,并将其导人离体番茄的体细胞中,经植物组织培养获得完整植株。新植株在果实发育过程中,反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有的mRNA(靶mRNA)互补形成双链RNA,阻止靶mRNA进一步翻译形成PG,从而达到抑制果实成熟的目的。请结合图解回答:
(1)反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子,合成该分子的第一条链时,使用的模板是细胞质中的信使RNA,原料是四种 ,所用的酶是 。
(2)开始合成的反义基因的第一条链是与模板RNA连在一起的杂合双链,通过加热去除RNA,然后再以反义基因的第一条链为模板合成第二条链,这样就合成了一个完整的反义基因。若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因,所用的复制方式为 。
(3)如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是…AUCAGG…,那么,PG反义基因的这段碱基对序列是 。
(4)将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞中的运输工具是 ,该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有 ,在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是 。
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