科目:高中生物 来源: 题型:
| 野生性状 | 突变性状 | 突变性状/(野生性状+突变性状) | |
| 雄株 | M1 | M2 | Q |
| 雌株 | N1 | N2 | P |
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、调查该家系,可推算出该遗传病在人群中的发病率 | ||
| B、用限制酶处理Ⅲ11染色体的DNA分子,很可能获得致病基因 | ||
| C、Ⅱ3个体所产生的精子有一半含有该致病基因 | ||
D、Ⅳ3带有来自Ⅱ4的第九号染色体的可能性是
|
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酶的合成调节和酶的活性调节不能同时存在 |
| B、诱导酶一旦产生,其活性将一直保持下去 |
| C、酶活性调节比酶的合成调节快而精细 |
| D、次级代谢产物是微生物生长繁殖所必需的 |
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| 光、叶绿体 |
| 1 |
| 2 |
| 方法步骤 | 加入试剂 | 处理方法 |
| 试管1 | ①1%DCPIP 0.5mL②叶绿体悬浮液5mL | 光照 |
| 试管2 | ||
| 试管3 |
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