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蛋白质工程中,直接需要进行操作的对象是(  )

A.氨基酸结构 B.蛋白质空间结构
C.肽链结构 D.基因结构

D

解析试题分析:蛋白质通过改造基因结构来改造蛋白质功能,故D正确。
考点:本题考查蛋白质工程相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

比利时、法国科学家最近在实验中将胚胎干细胞分化成大脑皮层神经细胞,并成功移植到了实验鼠大脑中,这一成果将有助于对神经性疾病的研究。下列有关叙述中正确的是(     )

A.大脑皮层中央前回的H区受损,患者表现为运动性失语症
B.当人从寒冷室外进入温暖的室内时,大脑皮层内侧面的体温调节中枢兴奋
C.胚胎干细胞与神经细胞含有相同的基因,不同的蛋白质
D.一切具有神经系统的生物,其神经调节的基本方式都是反射弧

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是
①利用基因工程培养抗棉铃虫的植株
②脱毒苗的培育
③利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株
④单倍体育种
⑤无子西瓜的快速大量繁殖
⑥“胡萝卜——羊角芹”杂种植株的培育

A.①②③④⑤⑥ B.①②④⑥ C.①②④⑤⑥ D.②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

“X基因”是DNA分子上一个有遗传效应的片段,若要用PCR技术特异性地拷贝“X基因”,需在PCR反应中加入两种引物,两种引物及其与模板链的结合位置如图1所示。如图2所示,第一轮复制后形成①②;第二轮复制后形成①②③④;经5轮循环后产物中有五种不同的DNA分子①②③④⑤,其中第⑤种DNA分子有几个

A.2 B.8C.16 D.22

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

20世纪30年代,科学家们发现天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理组织中存在多核细胞,这些多核细胞的来源可能是

A.体细胞在有丝分裂过程中,染色体完成了复制但纺锤体的形成受到破坏,导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞 
B.体细胞在有丝分裂过程中,体内的有关病毒阻碍了细胞的分裂过程,导致细胞不能分裂成两个子细胞而形成多核细胞 
C.患者体内的病毒直接诱导多个体细胞融合而形成多核细胞 
D.患者的体细胞在病毒诱导下,由两个或多个细胞核直接融合形成了多核细胞 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列实验中能体现细胞全能性的是(  )
①用悬浮培养的胡萝卜单个细胞培养成了可育的植株
②植物用种子进行繁殖后代
③用烟草培养的单个组织培育出了可育的完整植株

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

科学家常选用的细菌质粒往往带有一个抗生素抗性基因,该抗性基因的主要作用是(  )

A.提高受体细胞在自然环境中的耐热性
B.有利于检测目的基因是否导入受体细胞
C.增加质粒分子的相对分子质量
D.便于与外源基因连接

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生态系统的结构包括                            (     )
①生产者  ②消费者  ③分解者  ④非生物的物质和能量
⑤食物链和食物网  ⑥物质循环 ⑦能量流动 ⑧信息传递

A.①②③④ B.⑥⑦⑧
C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞生命活动的叙述,正确的是(  )

A.癌变细胞内酶活性降低导致细胞代谢减缓
B.免疫系统中的记忆细胞既有分化潜能又有自我更新能力
C.凋亡细胞内的基因表达都下降,酶活性减弱
D.细胞的衰老与个体的衰老是同步的

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