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    【题目】某生物体内的嘌呤碱基占总数的44%，嘧啶碱基占总数的56%，该生物不可能是 ( )

    A. T2噬菌体 B. 烟草花叶病毒

    C. 大肠杆菌 D. 酵母菌和人

    【答案】A

    【解析】双链DNA中嘌呤数等于嘧啶数，单链RNA中嘌呤数不一定等于嘧啶数。T2噬菌体是DNA病毒，体内嘌呤数一定等于嘧啶数，而其他生物都含有RNA，因此嘌呤数可能不等于嘧啶数。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】H7N9禽流感病毒是一种人畜共患的RNA病毒。下图是人体防御H7N9病毒侵染的三道免疫防线的示意图，其中①--⑦表示免疫细胞，⑧和⑨表示免疫分子。回答有关问题：

    （1）H7N9流感病毒突破第一道防线进入人体后，首先被①__________细胞摄取、处理，然后把抗原呈递给②_________细胞，最终激活③__________细胞增殖、分化，产生记忆细胞和⑥浆细胞，后者分泌⑧__________与该病毒特异性结合，从而抑制病毒增殖。

    （2）H7N9病毒侵入人体细胞后，由②细胞增殖、分化产生的⑤__________细胞能够与该病毒的宿主细胞结合，使其裂解。

    （3）以下可以构成第一道免疫防线的是_________（多选）

    A．溶菌酶　　　 B．汗液　　 C．口腔黏膜　 　 D．吞噬细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立遗传的等位基因决定，其中，三对基因的作用效果如图所示。A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全影响A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。

    （1）上述三对基因的遗传规律符合孟德尔的____________定律。

    （2）若已知某动物个体AaBbDd为黄色，则图中X为____________（填“促进”或“抑制”）作用。若对此基因型的个体进行测交实验，则后代表现型及比例为____________。

    （3）若选用此种哺乳动物的成熟红细胞来做细胞膜的制备，则它的主要优点为__________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人类性染色体的示意图，其中I表示X染色体和Y染色体的同源区段，研究发现大约有54对等位基因位于该区段；II-1、II-2表示X染色体和Y染色体的非同源区段。请回答下列问题：

    （1）人的性别决定方式属于_______型。

    （2）控制红绿色盲的基因位于X染色体，调查发现男性发病率约7%，而女性的发病率仅有0.5%，其原因之一是男性的Y染色体上缺少与X染色体上致病基因相对应的_________，控制该病的基因很可能位于图中的______________（I、II-1、II-2）区段。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物膜系统的叙述，不正确的是（ ）

    A.视网膜和角膜是生物膜系统

    B.膜蛋白在细胞膜两侧呈不对称分布

    C.大多数膜蛋白在生物膜中可以运动

    D.生物膜相互协作，共同完成细胞生理功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪些物质出入细胞时与细胞中的核糖体和线粒体无关（ ）

    A. 尿素通过细胞膜 B. 人的小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖

    C. 肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na＋ D. 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于酶的叙述，正确的是

    A.酶都由活细胞产生并只在细胞内起催化作用

    B.低温或高温都能破坏酶的空间结构降低酶活性

    C.酶都是通过降低反应的活化能来提高反应速率

    D.同一个体不同细胞中酶的种类都相同但数量不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图1、图2回答下列问题。

    （1）图1中DE段形成的原因是____________________。

    （2）图2中的___________细胞处于图1中的CD段。乙细胞中有___________对同源染色体，丙细胞中含有___________条染色单体。

    （3）图2 丁细胞的名称为___________，如果该细胞中的M为X染色体，则N—定是___________染色体。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因可能是发生了基因突变或___________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】英国医生塞达尼任格在对离体蛙心进行实验的过程中发现，用不含钙的生理盐水灌注蛙心，收缩不能维持，用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌流时，蛙心可持续跳动数小时．实验说明钙盐（　　）

    A. 为蛙心的持续跳动提供能量

    B. 对维持生物体的生命活动有重要作用

    C. 对维持细胞的形态有重要作用

    D. 是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分

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