| A、使机体积累更多数量的疫苗 |
| B、使机体产生更多种类的淋巴细胞 |
| C、使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞 |
| D、使机体产生更强的特异性免疫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 |
| B、色素提取实验中加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 |
| C、色素的提取原理是不同色素在层析液中溶解度不同 |
| D、叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、图中的肿瘤蛋白相当于抗原 |
| B、该过程体现了细胞膜具有传递信息的功能 |
| C、树突状细胞与吞噬细胞有相似的功能 |
| D、能攻击肿瘤细胞的是机体内的浆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性 |
| B、给予该植物右侧光照,③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示 |
| C、甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制 |
| D、如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会接近b点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生物群落 | B、种群 |
| C、食物网 | D、以上都不对 |
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