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乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次,其目的是(  )
A、使机体积累更多数量的疫苗
B、使机体产生更多种类的淋巴细胞
C、使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞
D、使机体产生更强的特异性免疫
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:免疫预防是根据特异性免疫原理,采用人工方法将抗原(疫苗、类毒素等)或抗体(免疫血清、丙种球蛋白等)制成各种制剂,接种于人体,使其获得特异性免疫能力,达到预防某些疾病.
解答: 解:接种疫苗后,机体会产生记忆细胞,也分泌抗体,记忆细胞的特点寿命长,对抗原十分敏感,能“记住”入侵的抗原.相同抗原再次入侵时,记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应,即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞,浆细胞再产生大量的抗体消灭抗原,使得二次免疫反应快而强.接种乙肝疫苗一定时期内间隔注射三次,目的就是激发机体二次免疫反应的机制,使使机体产生更多数量的抗体和记忆细胞,在再次免疫反应中产生更强的特异性免疫.
故选:CD.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,重点考查人体的特异性免疫及应用,要求考生识记体液免疫和细胞免疫过程,理解和掌握免疫学的应用,明确乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次的目的.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理现象不需要其他部位供应生长素的是(  )
A、梨树侧芽萌发的抑制
B、杨树顶芽的生长
C、番茄子房发育成果实
D、燕麦胚芽鞘尖端以下部位的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项最可能不属于配子(  )
A、RrBcB、DE
C、AbD、Be

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于叶绿体中色素的叙述,错误的是(  )
A、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
B、色素提取实验中加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏
C、色素的提取原理是不同色素在层析液中溶解度不同
D、叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

2011年诺贝尔生理学奖或医学奖获得者,加拿大科学家斯坦曼发现,从癌症患者血液中提取出树突细胞,让它们直接接触来自患者肿瘤的特异蛋白或遗传物质,树突状细胞会吞噬这些物质,通过这一“培训”,成熟的树突细胞获取相关信息,返回机体后,能激活机体的免疫反应,攻击肿瘤细胞,如图所示.下列说法错误的是(  )
A、图中的肿瘤蛋白相当于抗原
B、该过程体现了细胞膜具有传递信息的功能
C、树突状细胞与吞噬细胞有相似的功能
D、能攻击肿瘤细胞的是机体内的浆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是(  )
A、如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性
B、给予该植物右侧光照,③、④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示
C、甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制
D、如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会接近b点

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了验证植物向光性与植物生长素的关系,有人设计如图所示实验方案.

(1)方法步骤:取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘).按上图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24小时后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.
(2)实验结果预测:
在以上装置中,玉米幼苗保持直立生长的是
 
装置.
(3)部分实验结果的分析与推论:
①根据
 
号和
 
号装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的.
②根据
 
号与
 
号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
③根据
 
号与
 
号装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端.
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析,只能说明
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图.据图回答下列问题:

(1)图中①过程为
 
,物质Ⅴ为
 
,完成⑤过程的场所是
 

(2)综合③④⑤过程可以看出,细胞释放能量的特点是
 

(3)图中两个生命活动的进行,体现出生物膜系统的重要功能是
 

(4)近年来科学家的研究指出:大气圈的臭氧层严重受损,造成紫外线增强.紫外线为高能量的光线,在生物体内易激发超氧化物的形成,致使脂质氧化而破坏其功能.据此前提,植物短暂暴露在高紫外光下,其光合作用能力立即受抑制的原因主要为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一个阴湿低洼的草丛中,有一堆长满苔藓和木耳的朽木,其中聚集着蚂蚁、蚯蚓、老鼠等动物,这些生物共同构成一个(  )
A、生物群落B、种群
C、食物网D、以上都不对

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