练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    对长白山某植物甲进行如下实验操作：
    ①取若干株长势相同的植物甲均分成6组，测得每组平均干重为2.8g；②第1组不遮光，2-6组分别进行程度为Ⅰ-Ⅴ的遮光处理（遮光程度依次增强），其他生长条件相同且适宜；③培养相同时间后，测定植株干重、叶绿素a及叶绿素b的含量，将所得结果绘制如图．请回答相关问题．
    （1）利用试剂
     
    分别提取6组植株的色素，并将每组色素均分为两份，分别进行下列操作：
    ①纸层析法分离所提取色素，得到的两条叶绿素的色素带中，距滤纸条上滤液细线较
     
     （远或近）的色素带较宽．
    ②对提取的色素进行蓝紫光吸收能力测试，随遮光程度的增强，吸收能力
     
    ．
    （2）不遮光处理与遮光程度Ⅰ、Ⅱ相比，植株干重小，可能的原因是：光照强度
     
    ，间接引起气孔关闭，导致光合作用的
     
    反应受到影响所致．遮光程度Ⅴ时，光照强度最小，此时光合作用速率和呼吸作用速率的关系是
     
    ．
    （3）设叶绿素a与叶绿素b的比值为N，则根据实验数据分析，在遮光程度Ⅱ-Ⅴ之间，甲的净光合作用强度与N呈
     
    相关．
    考点：叶绿体色素的提取和分离实验,影响光合作用速率的环境因素
    专题：
    分析：1、绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，如无水乙醇、丙酮．因此可以用无水乙醇或丙酮提取色素．色素能溶解在层析液中，但是溶解度不同，在滤纸条上层析出色素带，并距滤液细线由远到近的依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 和叶绿素b．叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光．
    2、净光合作用强度=光合作用强度-呼吸作用，净光合作用强度可以体现为植物的增重量．光照强度大，植物蒸腾作用强，为了防止水分流失过多气孔关闭，气孔关闭了CO2摄入量少，暗反应减弱，光合作用速率减小，有机物积累少．
    解答： 解：（1）绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，如无水乙醇、丙酮．所以可以用无水乙醇或丙酮提取色素．
    ①各种色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸条上扩散的快，反之，则慢．离层析液由远到近的依次是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a 和叶绿素b．叶绿素中叶绿素a的量较多．
    ②叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光．据图可知，随遮光程度的增强，叶绿素a和叶绿素b量增多，吸收光谱能力增强．
    （2）光照强度大，温度高，植物蒸腾作用强，为了防止水分流失过多气孔关闭，气孔关闭了CO2摄入量少，暗反应减弱，光合作用速率减小，有机物积累少．遮光程度Ⅴ时，光照强度最小，植株干重为2.8g，植物干重没有发生变化，说明此时净光合作用为0，即光合作用速率等于呼吸速率．  
    （3）在遮光程度Ⅱ-Ⅴ之间，叶绿素a与叶绿素b的比值N（
    2.15
    0.45
    →
    2.37
    0.38
    →
    2.55
    0.66
    →
    2.51
    0.78
    ）逐渐减少，植物的干重也逐渐减少，因此可推知甲的净光合作用强度与N呈正相关．
    故答案为：
    （1）无水乙醇    ①远    ②增强
    （2）大     暗     光合作用速率=呼吸作用速率   
    （3）正
    点评：本题考查了叶绿体色素的提取和分离实验、光合作用的相关内容，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列图中曲线①表示染色体着丝点与纺锤体相应极之间的距离，②表示子染色体之间的距离，则正确的绘图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生态系统的能量“金字塔”中，构成“金字塔”最底层的是（　　）
    A、最高营养级的生物B、生产者
    C、初级消费者D、分解者

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某孕妇连续两年两次怀孕都是在60天左右死胎、流产．医院对夫妇俩做的常规检查都无异常，孕妇的父母也不是近亲结婚．根据经验，医生怀疑这种自然流产与遗传因素有关，就建议她接受基因检查．在随后经中国医学遗传学国家重点实验室进行染色体外周血核型鉴定时发现，这名孕妇细胞中竟有4条染色体异常，其中的3号、21号、12号和18号染色体发生了平衡易位．通俗点说，就是3号和21号染色体各有一段跑到对方那里“串门”了，12号和18号也是如此．由于两条染色体异常都已很少见，目前统计的发生率约为千分之一点九左右；而四条染色体同时异常则是极为罕见，估计百万个人中才可能有一个．
    根据上述内容，回答下列问题：
    （1）染色体结构变异除了“易位”以外，还有
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）这位孕妇不管外形上还是生理上都和正常人并无两样，但在生育下一代时就会出现流产、死胎、早产和生育早夭的畸形儿等现象，原因是
     
    ．
    （3）如果这名妇女非得想体会一下做母亲的感觉，即十月怀胎生下一个健康的后代，你认为可行的方法是
     
    ．
    （4）如图是一个家庭的遗传系谱图，已知色觉正常为B，位于21号染色体上；肤色正常为A，位于3号染色体上．请回答：

    ①1号和2号的基因型分别是
     
    、
     
    ．
    ②若11号和12号婚配，后代中患色盲的概率为
     
    ．同时患两种病的概率为
     
    ．
    ③若11号和12号婚配，生育的子女中有病孩子的概率为
     
    ；只患白化病（不含既色盲又白化的患者）的概率为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    农作物的生长直接受到冷害和冻害的影响．农作物冷害的主要机理是由于在冰点以上低温时，构成膜的脂质由液相转变为固相，即膜脂变相，引起与膜相结合的酶失活．植物冷害的主要机制见下图所示．此外，冰点以下低温对植物的危害叫冻害．冻害主要是低温形成的冰晶对细胞的伤害，细胞内结冰则对细胞膜、细胞器乃至整个细胞产生破坏作用，从而给植物带来致命损伤．请根据题中的信息回答下列问题：

    （1）植物遭受冷害后有多种表现，以下各种表现中，哪些是冷害的表现
     

    A、代谢紊乱             B、离子泄漏            C、光合速率增加            D、呼吸增强
    （2）喜温植物处于零上低温会受到伤害甚至死亡，这种现象冷害，原因首先是低温伤害了生物膜，此时受害植物膜的透性
     
    ，流动性
     
    ．
    （3）为什么在低温条件下，不宜给作物施肥？（说出两个理由）
     
    、
     
    ．
    （4）为了验证冷害和冻害对小麦的伤害及伤害程度，请完成下列实验设计方案并回答相关问题．
    ①实验原理：当植物组织受到不良条件，如冷害和冻害影响时，细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测（电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差），电导度越大，表示受伤越严重，抗逆性愈弱．
    ②实验材料：小麦幼苗
    ③仪器与药品：电导仪、恒温箱（能制泠也能制热）、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水
    ④实验步骤：
    第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；
    第二步：取四只小烧杯，分别加入20mL蒸馏水，编号为1、2、3、4号；
    （请继续完成实验步骤）
    第三步：
     

    第四步：
     

    第五步：一段时间后取出，并去除小烧杯中的幼苗，使小烧杯中的溶液全部恢复至室温
    第六步：用电导仪测量溶液的电导度，并记录实验结果
    ⑤预期实验结果：电导度1＞2＞3＞4．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员以某植物为材料，利用多套如图装置，对影响植物生理作用的各种环境因素进行研究

    （1）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在上图装置的烧杯内加入
     

    溶液，然后再打开该装置的活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，关闭活塞，这一操作的目的是
     

    实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值在每一给定温度且其它条件均相同、适宜的情况下光照1小时，实验数据如下表：
    温度（℃） 5 10 15 20 25 30 35
    水柱上升高度（mm/h） 1.0 1.7 2.5 3.2 3.7 3.5 3.0
    请根据以上数据在指定方框的坐标内以柱状图的形式画出各温度下的实验结果：
     

    分析所绘图形可知温度与光合作用强度的关系是
     

    （2）细胞在有氧呼吸时，如果消耗底物是葡萄糖，则消耗O2的量与CO2的产生量相等但事实是细胞呼吸消耗的底物并非全部是糖类这样有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等利用如图所示装置两套，设计一个实验来测定该植物呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值实验过程如下：（注：实验前U型管左右液面齐平，并且气阀关闭，装置完全密闭忽略其他环境因素对测量结果的干扰）
    ①取如图所示装置两套，设为甲、乙并记录U型管右侧的液面高度为L0
    ②甲装置内的烧杯加入适量蒸馏水，乙装置内的烧杯加入
     

    ③把甲乙装置置于
     
    环境中一段时间后，测量并记录甲乙U型管右侧的液面高度分别为L1和L2．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列I、Ⅱ小题
    I．加拿大科学家拉尔夫?斯坦曼因发现了一种有树突状形态的细胞（dendriticcell，简称DC），荣膺2011年诺贝尔奖．该细胞在免疫中有强大的摄取、处理和传递抗原的功能，能够激活并调节适应性免疫，促使免疫反应进入下一阶段并将抗原清除出机体．图为DC参与免疫的过程，请回答下列问题：
    （1）除DC外，人体能够摄取、处理和呈递抗原的细胞还有
     
    ，但是DC功能更强，主要原因是其突起能够
     
    ．
    （2）DC发挥作用的过程属于细胞免疫的
     
    阶段．
    （3）DC治疗恶性肿瘤的原理如图所示：
    ①在培养单核细胞时，除需要适宜的温度、无菌无毒等环境条件外，营养液中通常需要加入动物血清、葡萄糖、氨基酸、无机盐和
     
    等．
    ②患者的单核细胞与诱导形成的DC在结构和功能上存在较大差异，其根本原因是
     
    的结果o
    ③恶性肿瘤细胞膜表面会出现一些不同于正常细胞的蛋白质，使肿瘤细胞成为了
     
    ，引起机体免疫的应答，同时膜上
     
    会减少，使其容易扩散转移．
    Ⅱ（1）某植物籽粒颜色是由三对独立遗传的基因共同决定的，其中基因型A
     
    B
     
    R
     
    的籽粒红色，其余基因型的均白色．
    亲代 子代
    红色籽粒 无色籽粒
    甲×AAbbrr 517 531
     甲×aaBBrr 263 749
     甲×aabbRR 505 522
    ①籽粒红色的植株基因型有
     
    种，籽粒白色的纯合植株基因型有
     
    种．
    ②将一红色籽粒植株甲与三株白色植株杂交，结果右表，该红色植株甲的基因型是
     

    （2）玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用．现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A其细胞中9号染色体图一．
    ①该黄色籽粒植株的变异类型属于染色体结构变异中的
     

    ②为了确定植株A的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F1，实验结果为F1表现型及比例为
     
    ，说明T基因位于异常染色体上．
    ③以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本杂交产生的F1中，发现了一株黄色籽粒植株B，其染色体及基因组成如图二．分析该植株出现的原因是由于父本减数分裂过程中
     
    未分离．
    ④若③中得到的植株B在减数第一次分裂过程中3条9号染色体会随机的移向细胞两极并最终形成含1条和2条9号染色体的配子，那么以植株B为父本进行测交，后代的表现型及比例
     
    ，其中得到的染色体异常植株占：
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国西部资源开采过度，草原植被遭到破坏，由此引起生态环境恶化．保护生态环境，实现可持续发展，已经成为西部开发中面临的最紧迫、最艰巨的任务．如图示一个草原生态系统的营养结构，请据图回答问题：
    （1）输入该草原生态系统的能量是
     
    ，图中鹰和狐狸种间关系为
     
    ．
    （2）研究小组的同学如果想调查某种双子叶牧草的种群密度，常采用
     
    法，若样方太大，则导致调查结果
     
    （填“偏高”或“偏低”或“正常”）；若欲调查土壤中小动物丰富度，土壤小动物的丰富度的统计方法通常有
     
    和目测估计法两种．
    （3）若鹰的食物70%来自鼠，在草→鼠→鹰这条食物链上，能量传递效率按10%计算，鹰每减少a（表示能量），则草被鼠摄食的量将增加
     
    ．
    （4）我国现存的草原均不同程度地受到鼠害、虫害的威胁，防止鼠害的根本措施是
     
    ．为保护某种优良牧草，有人建议长期使用农药防治，其后果会导致该草原的
     
    锐减．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是（　　）
    A、在基因工程中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，黏性末端可不相同
    B、若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌中，再转入水稻细胞
    C、用人工薄膜将胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等分别包装可制成人工种子
    D、用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案