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艾滋病病毒(HIV)是一种RNA病毒。下图表示HIV通过T淋巴细胞表面的CD4受体识别T淋巴细胞并侵染的过程,其中①~⑧表示相关的生理过程。请据图分析回答:
(1)T细胞表面CD4受体的化学本质是___________。
(2)与③过程相比,②过程中特有的碱基配对方式是__________。②过程的完成需要___________的催化。
(3)科学家正在研究将病毒引诱到能导致其死亡的人体“陷阱”细胞中,以防止病毒增殖。他们用CD4受体修饰过的成熟红细胞引诱HIV识别并侵染,取得了阶段性的成果。请简要说明其机理:____________。
(4)用图解表示HIV感染人体过程中的遗传信息的流动方向。
(1)蛋白质(糖蛋白)
(2)U-A    逆转录酶
(3)成熟的红细胞无细胞核、核糖体等结构,病毒在其中无法增殖
(4)
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年广东省佛山一中高一下学期第二次段考生物试卷(带解析) 题型:综合题

(14分)
14.下图为艾滋病病毒(HIV)侵染人体淋巴细胞及其繁殖过程的示意图。请据图分析说明下列问题(提示:艾滋病病毒是一种球形病毒,外有蛋白质组成的外壳,内有两条RNA)。

(1)图中3表示病毒正在侵染淋巴细胞,进入淋巴细胞的是病毒的________。
(2)图中4至5的过程需要________酶。
(3)图中5至6表示病毒的遗传物质结合到淋巴细胞的________上。
(4)图中6至7是形成病毒蛋白质的过程,该过程需经过________和________两个过程。
(5)图中6至8是形成病毒RNA的过程,其中6的腺嘌呤与8的________互补。
(6)艾滋病毒的遗传物质能整合到人的淋巴细胞中并得以表达,是由于病毒与人共有一套

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年福建三明泰宁一中高三上期第一次阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题

2010年11月12日华商报透露,某女子怀孕7个月发现感染艾滋病病毒,剖腹产下女婴。有关艾滋病病毒的叙述正确的是(  )。

A.为了获得大量的HIV,可以在体外用培养基进行培养

B.艾滋病病毒(HIV)结构简单,仅含有核糖体一种细胞器

C.该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成

D.该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的

 

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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省哈尔滨市高二下学期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

人的血清白蛋白在临床上需求量很大,通常从人血中提取。由于艾滋病病毒(HIV) 等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增,使人们对血液制品顾虑重重。如果应用一定的生物工程技术,将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中,利用牛的乳腺细胞生产血清白蛋白就成为可能。大致过程如下

a.将人体血清白蛋白基因导入将来发育成雌性奶牛的胚胎细胞,形成重组细胞①;

b.取出重组细胞①的细胞核,注入去核牛卵母细胞中,形成重组细胞②;

c.电脉冲刺激重组细胞②促使其形成早期胚胎;

d.将胚胎移植到母牛的子宫内,最终发育成转基因小牛。

请回答下列问题:

(1)重组细胞①和②哪一个实现了基因的重组?         

(2)实验过程a的关键步骤是                              

(3)实验过程b利用的技术是                            ,从牛卵巢中取出的卵母细胞需要体外培养到                   时期再去核。

(4) 实验过程c形成的早期胚胎一般是             胚胎,胚胎工程操作中最后环节是             

(5)血清白蛋白基因表达包括                     两个过程。

(6)上述整个过程实现了        工程、           工程和胚胎工程的综合应用。

 

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科目:高中生物 来源:2013届甘肃省高二第二学段测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

2011年4月的“阴性艾滋病”事件引发社会各界关注,由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV),下列叙述正确的是

A.HIV是一种单细胞生物,在分类上属于原核生物

B.由于HIV体内只有一种细胞器,所以其营寄生生活

C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养

D.HIV的生命活动离不开最基本的生命系统

 

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科目:高中生物 来源:浙江省2009—2010学年第二学期高二3月月考生物试卷 题型:选择题

已知艾滋病病毒HIV是RNA病毒,治疗艾滋病的药物AZT的分子构造与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似,则AZT抑制艾滋病病毒繁殖的机制是        (    )

A.抑制病毒RNA的转录          B.抑制病毒RNA逆转录形成DNA

C.抑制病毒蛋白质的翻译过程      D.抑制病毒RNA的自我复制

 

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