科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 每毫升河水中有9个大肠杆菌 | |
| B. | 橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群 | |
| C. | 2003年,广东省人口的出生率为1.329% | |
| D. | 我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 图中细胞分裂图象排序为①→③→②→④→⑤ | |
| B. | 图①细胞内DNA和染色体数目加倍 | |
| C. | 图②③细胞中的染色体行为会增加配子的多样性 | |
| D. | 图⑤中移向细胞两极的基因组成一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项不是细胞间信息交流的方式( )
A.高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
B.高等植物细胞放入浓蔗糖溶液中发生质壁分离
C.精子和卵细胞相互接触完成受精作用
D.胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞
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科目:高中生物 来源:2015年河北省保定市高三第二次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
菟丝子茎缠绕在薇甘菊植株茎上可形成吸器吸收薇甘菊植株的营养。
(1)研究证明外源细胞分裂素能诱导菟丝子形成吸器,其验证过程是用适量含细胞分裂素的羊毛脂处理未经缠绕的菟丝子茎,对照组用____________________________处理的相同生理状态的未经缠绕的菟丝子茎。
(2)进一步研究菟丝子吸器形成的机理,发现细胞分裂素可能通过钙调素起作用。已知三氟拉嗪可与钙调素结合,抑制钙调素功能,荧光显微镜可观察到二者形成复合物的荧光。实验过程如下:
组号 | 1 | 2 | 3 |
实验材料 | 细胞分裂素处理后即将产生吸器的茎 | 自然缠绕的即将产生吸器的茎 | 未经缠绕的菟丝子茎 |
处理方法 | 对三组茎分别切片,将各组茎切片分别浸泡于某水溶液中。一段时间后,在荧光显微镜下观察 | ||
实验结果 | 荧光较强烈 | 荧光较强烈 | 未见荧光 |
①三个实验组用于浸泡茎切片的某水溶液是指_________水溶液,并设置________________浸泡的茎切片作为对照。
②1组和2组、2组和3组分别对照可知,即将形成吸嚣的细胞中含有丰富的____________诱导吸器的产生。若用三氟拉嗪与细胞分裂素混合处理未经缠绕的菟丝子茎,会____________(“促进”或“抑制”)细胞分裂素的诱导作用。
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科目:高中生物 来源:2015年河北省保定市高三第二次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知玉米A—C—R—的种子为有色籽粒,其他均为无色。一株有色籽粒的玉米M同三个植株杂交,结果如下:
①M×aaccRR→50%有色籽粒;
②M×aaCCrr→25%有色籽粒;
③M×Aaccrr→50%有色籽粒。这株玉米M的基因型是
A.AACcRr B.AaCcRR
C.AaCcRr D.AaCCRr
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林长春十一中高二上学期期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某人因感染而引起发烧,一般情况下,下列有关说法错误的是
A.发烧是机体抵抗疾病的一种重要的机制
B.在持续高烧期,病人丧失了体温调节能力
C.因机体体温升高,不利于病毒和细菌生存
D.由于体温升高,可能抑制了某些酶的活性
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年黑龙江龙东南高二第二学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验研究发现K+、Na+均不能通过磷脂双分子构成的人工质膜。缬氨毒素是一种脂溶性抗生素,其基本组成单位是氨基酸。如果在人工质膜中加入缬氨毒素,K+可以通过人工质膜。下列判断错误的
A.缬氨霉素的作用类似于载体蛋白
B.缬氨霉素与离子的结合具有特异性
C.实验证明人工质膜有选择透过性
D.K+通过人工质膜的方式是主动运输
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