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【题目】蛋白质和核酸中共有的化学元素是(
A.C,H,O
B.C,H,O,N,P
C.C,H,O,N
D.C,H,O,P

【答案】C
【解析】解:由蛋白质和核酸的组成元素可知,二者共有的化学元素是C、H、O、N.
故选:C.
蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等,核酸的组成元素是C、H、O、N、P.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述中属于种群空间特征描述的是

A玉米田中毎平方米土地上分布1棵野稗

B毎毫升培养液中有9个大肠杆菌

C某湖泊毎平方米水面上全部鱼的数量

D木棉树在路旁隔5米种植一棵

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】(6分)蛋白水解酶分内切酶和外切酶2种,外切酶专门作用于肽链末端的肽键,内切酶则作用于肽链内部特定区域,若蛋白酶1作用于苯丙氨酸(C9H11NO2)两侧的肽键,蛋白酶2作用于赖氨酸(C6H14N2O2)氨基端的肽键,某四十九肽经酶1和酶2作用后的情况见下图。

1)若蛋白外切酶处理该多肽,则会得到 个氨基酸。

2)短肽ABC比四十九肽的氧原子数少 个。

3)该四十九肽只有第 号位为赖氨酸,而苯丙氨酸存在于第 号位上。

4)若通过酶切等方法确定某多肽由甘氨酸C2H5O2N,丙氨酸C3H7O2N,半胱氨酸C3H7O2NS组成,称取此多肽415g,完全水解得到氨基酸505g,已知组成此多肽的氨基酸的平均相对分子质量100,每摩尔多肽含有S元素51mol。则一分子此多肽由 个氨基酸组成,其中三种氨基酸的数量比是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示为人体免疫调节过程简图,其中分别指代不同的细胞,MN表示两种物质.下列相关叙述,错误的有( )

A. 图中MN分别表示淋巴因子和抗体,两者与酶一样可反复利用

B. 由造血干细胞形成的细胞内蛋白质的种类有所不同

C. 图中都具有增殖和分化的能力,其中在二次免疫中发挥重要作用

D. 图中诱导靶细胞的死亡与细胞的衰老死亡均属于细胞凋亡的范畴

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在研究过氧化氢酶催化效果的实验中,某兴趣小组设计了如下实验:
实验步骤:
Ⅰ、取5只试管,分别加入2ml过氧化氢溶液待用;
Ⅱ、取4份肝脏研磨液和1份FeCl3溶液(处理方式见下表),分别编
号1~5;
Ⅲ、分别从1~5号试管中取2滴溶液滴加到含有2ml过氧化氢溶液的
试管中,观察和记录气泡产生情况(见表).
实验分析:

试管编号

1

2

3

4

5

试剂种类

肝脏研磨液

肝脏研磨液

肝脏研磨液

肝脏研磨液

FeCl3溶液

处理方式

未处理

煮沸后冷却

加入2滴NaOH

加入2滴HCl

未处理

实验现象

大量气泡

无气泡

无气泡

无气泡

少量气泡


(1)该实验可以验证会影响酶的活性,同时1,5还可以验证酶的
(2)为了实验严密性,在第Ⅱ步中应该增加对1,2,5号的处理方式是 , 这种处理遵循的原则是
(3)在实验的第Ⅲ步进行时,温度属于实验变量中的
(4)若已知肝脏研磨液中酶的最适温度为35℃.某同学将肝脏研磨液分别在5℃、15℃、25℃、…95℃(共10组)条件下处理5分钟后再将温度调至35℃,然后分别取2滴研磨液加到2ml的过氧化氢溶液(35℃)中,测定气泡产生速率.请在坐标图中用曲线画出实验结果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下表中所列待测物质的检测,所选用的试剂及预期结果都正确的是(

待测物质

检测试剂

预期显色结果

葡萄糖

苏丹Ⅳ

红色

脂肪

苏丹Ⅲ

橘黄色

淀粉

斐林试剂

蓝色

蛋白质

双缩脲试剂

紫色


A.①③
B.②③
C.①④
D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】由51个氨基酸形成某蛋白质(由线性多肽链构成)的过程中共脱水48个,则形成的肽键数目、该蛋白质含多肽链的条数、该蛋白质分子中最少的氨基数目各是

A. 48351 B. 5033

C. 48348 D. 4833

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】DNA分子的基本骨架是(
A.磷脂双分子层
B.规则双螺旋结构
C.脱氧核糖和磷酸交替连接
D.碱基的连接

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示人体内某些淋巴细胞的分化,图2表示免疫过程,X表示抗原,数字表示过程,m、n代表场所,其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题。

(1)图1中属于免疫活性物质的有____________

(2)图1中的③表示________过程,该过程属于________免疫。

(3)图2所示的免疫过程中,参与A―→B过程的有图1中的________细胞(填字母)。

(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点,人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后,当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时,相应的记忆细胞,例如图1中________(填字母)能________,增强机体的免疫力。

(5)为检测某疫苗是否有效,研究人员设计了如下实验方案:

第一步:将________________健康动物分成对照组和实验组,每组均分为若干只。

第二步:对照组接种不含疫苗的接种物,一段时间后再接种病毒;实验组接种疫苗,________________

第三步:统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比,实验组动物发病率低、存活率高,则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是________(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。

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