| A. | 与图1相比,图2所示的调节模式更准确,迅速,作用时间更长 | |
| B. | 图l、图2所示调节方式各自独立进行 | |
| C. | 相邻细胞间信息交流并不都以图3所示模式进行 | |
| D. | 细胞a和细胞c分泌的信号分子相同 |
分析 分析图示,图1表示体液调节,图2表示神经调节,图3表示细胞间通过糖蛋白进行信息交流.
神经调节与体液调节的比较:
| 比较项目 | 神经调节 | 体液调节 |
| 传递方式 | 电信号(神经冲动)、化学信号(递质) | 激素及其他化学物质 |
| 调节方式 | 反射 | 激素--特定的组织细胞 |
| 作用途径 | 反射弧 | 体液运输 |
| 作用对象 | 效应器 | 靶细胞膜上的受体 |
| 反应速度 | 迅速 | 较缓慢 |
| 作用范围 | 准确、比较局限 | 较广泛 |
| 作用时间 | 短暂 | 比较长 |
| 联系 | 神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节的 | |
解答 解:A、与图1体液调节相比,图2所示的神经调节更灵敏,迅速,但作用时间短,A错误;
B、神经调节对体液调节起调控和主导作用;体液调节也能影响神经调节,二者是相辅相成,共同调节,B错误;
C、相邻细胞间信息交流并不都以图3中细胞表面的糖蛋白进行信息交流,如高等植物还可以通过胞间连丝进行信息交流,C正确;
D、细胞a分泌激素等信号分子,细胞c(神经细胞)分泌神经递质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查神经调节和体液调节的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲状腺激素是唯一含I的激素 | |
| B. | 碘盐有利于预防地方性甲状腺肿 | |
| C. | 空气中131I浓度超过一定标准会引起疾病 | |
| D. | 人体多补I有利于身体健康 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{32}$ | B. | $\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该生态农业的系统总能量利用效率低 | |
| B. | 该生态系统的恢复力稳定性比热带雨林高 | |
| C. | 用蛆蛹粪便作有机肥还田,实现了能量的循环 | |
| D. | 离开人的管理,该生态工程仍可以正常运转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群 | |
| B. | 可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度 | |
| C. | 演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化 | |
| D. | 种群的年龄组成可以预测该种群未来的种群数量变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞膜的成分有磷脂、载体蛋白、糖蛋白和DNA等 | |
| B. | 细胞之间的信息交流均依赖于细胞膜上的特异性受体 | |
| C. | 内质网、溶酶体和高尔基体在行使功能时可能伴随膜组分的更新 | |
| D. | 内质网的膜上附着有多种酶,但不含合成性激素的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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