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    【题目】

    A. 主动运输 B. 胞吞 C. 协助扩散 D. 自由扩散

    【答案】D

    【解析】酒精进入胃黏膜细胞，动力是浓度差，不需要载体协助，也不消耗能量，其方式属于自由扩散

    名称

    运输方向

    载体

    能量

    实例

    自由扩散

    高浓度→低浓度

    不需

    不需

    水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等

    协助扩散

    高浓度→低浓度

    需要

    不需

    红细胞吸收葡萄糖

    主动运输

    低浓度→高浓度

    需要

    需要

    小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员为提高单倍体育种过程中染色体加倍率，以某品种烟草的单倍体苗为材料，研究了不同浓度秋水仙素处理对烟草单倍体苗的成苗率、大田移栽成活率和染色体加倍率的影响，结果如下表，有关叙述不正确的是

    A. 秋水仙素的作用是通过在细胞分裂过程中抑制纺锤体形成从而使染色体加倍

    B. 采用花药离体培养的方法获得单倍体苗的过程中发生了脱分化和再分化

    C. 随着秋水仙素浓度降低，成苗率、大田移栽成活率升高而染色体加倍率降低

    D. 综合本实验结果分析，浓度为75mg/L的秋水仙素处理最能达到实验目的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为核苷酸链的结构示意图，下列叙述不正确的是

    A. 能构成一个完整核苷酸的是图中的a

    B. 图中与每个五碳糖直接相连的磷酸有1个

    C. 在一条核苷酸链中各核苷酸之间是通过化学键③连接起来的

    D. 若该链为脱氧核苷酸链，从碱基组成上看，缺少的碱基是T

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酶的叙述错误的是

    A．酶既可催化合成代谢，也可催化分解代谢

    B．酶既可催化体内化学反应，也可催化体外化学反应

    C．酶通常在最适温度下保存

    D．酶通常在最适PH下保存

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质能在叶绿体基质中产生的是

    A．ATP B．氧气 C．糖类 D．[H]

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是DNA和RNA组成的结构示意图，下列有关说法正确的是（ ）

    A. 地球上所有生物体内都含有核糖体

    B. 硝化细菌的核酸含4种碱基

    C. 蓝藻的线粒体中也有上述两种核酸

    D. DNA彻底水解得到的产物会有6种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合下列曲线，有关无机物在生物体内含量的说法，错误的是( )

    A. 曲线①可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化的曲线

    B. 曲线②可表示细胞代谢强度随自由水与结合水比值的变化

    C. 曲线③可以表示一粒新鲜的玉米种子在烘箱中被烘干的过程中，其内无机盐的相对含量变化

    D. 曲线①可以表示人从幼年到成年体内水含量的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。据图回答下列问题。

    (1)人体在寒冷环境下，可通过图1中激素_________ (填字母)分泌量的增加和细胞内_________（生理过程）增强以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是_________、_________。

    (2)图1中垂体可分泌_______ (填名称)作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素B_______ (填名称)，此调节方式属于图2中的__________模式。

    (3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中__________模式调节，当人体内__________升高时，其分泌量增加。

    (4)人在空腹或饥饿时，血糖下降，一方面可以直接刺激__________，引起胰高血糖素分泌增加，胰高血糖素作用的靶细胞主要是_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是:

    A．防止受体牛不愿意接受胚胎

    B．只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同

    C．只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育

    D．同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强

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