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    【题目】科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输关系，结果如图所示。关于该实验及相关推论叙述正确的是

    A. 浸泡时用勺子翻动琼脂，若挖动其表面对实验结果亦无影响

    B. NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大

    C. 本实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积小，物质运输的效率就越高

    D. NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率

    【答案】D

    【解析】若挖动琼脂块表面会改变其体积和表面积，对实验结果产生影响，A项错误；图中显示NaOH在各种边长的琼脂块内扩散的速率相等，B项错误；细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输的效率就越高，C项错误；本实验通过NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比来反映细胞的物质运输效率，进而说明细胞不能无限长大的原因，D项正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述不正确的是（ ）

    A．利用15N标记某丙氨酸，附着在内质网上的核糖体将出现放射性，而游离的核糖体无放射性

    B．给水稻提供14C02，则14C的转移途径大致是：14C02一14C3一（14CH20）

    C．给水稻提供14C02，则其根细胞在缺氧状态有可能出现14C2H5OH

    D．小白鼠吸入1802，则在其尿液中可以检测到H218O，呼出的二氧化碳也可能含有180

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某种植物的非绿色器官在不同的氧浓度下O2 吸收量和CO2 生成量的变化，请据图回答：

    （1）图中曲线QR区段CO2 生成量急剧减少的主要原因是 。

    （2）由纵轴、CO2生成量和O2吸收量共同围成的面积所代表的生物学含义是 。

    （3）若图中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸释放的CO2 与无氧呼吸释放的CO2 相比 （填一样多或更多、更少），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的 。

    （4）在长途运输新鲜蔬菜时，常常向塑料袋中充入氮气，目的是 。你认为氧浓度应调节到 点的对应浓度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对杂合黑豚鼠产仔4只，4只鼠仔的表现型可能是

    A．三黑一白 B．全部黑色 C．二黑二白 D．以上三种都有可能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有AaBb与aaBb个体杂交（符合基因自由组合规律），其子代中表现型与双亲相同的个体所占比例为

    A．1/8 B．1/3 C．3/4 D．1/2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个完整的生态系统的结构应包括(　　)

    A. 全部的食物链和食物网

    B. 生产者、消费者、分解者和食物网

    C. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

    D. 生态系统的组成成分、食物链和食物网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆的抗病和感病分别由基因Y和y控制，高茎和矮茎分别由基因E和e控制，两对基因独立遗传。现有矮茎感病和高茎抗病两品种的纯合种子，欲培育纯合的矮茎抗病品种。请回答下列有关问题：

    （1）若对矮茎感病进行γ射线处理，可能会获得矮茎抗病植株。该过程的原理是__________，该过程需要处理大量种子，其原因是该变异具有___________和不定向性的特点。

    （2）若采用杂交育种，应该选择基因型为___________的两亲本杂交，从F1开始进行_________(杂交/自交），且逐代淘汰，至少在第___________年才能获得稳定遗传的矮茎抗病植株。

    （3）若釆用单倍体育种，则需要对YyEe的植株进行_________，获得单倍体植株，该过程利用的细胞学原理是_____________。单倍体植株经过秋水仙素的处理，得到的植株均为___________(纯/杂）合子。该育种方法的优点是_______________。

    （4）若某高茎植株Ee由于某种原因而导致了该基因所在的染色体多了一条，结果如图所示，该变异属于_______________。如果该个体能生育后代（成对的染色体彼此分裂的时候，单独的那一条随机向细胞的某一极），与基因型为ee的个体杂交，子代的表现型及比例为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是基因型为RrEeDd的某种动物的一个卵细胞基因组成示意图。请据图分析回答：

    （1）该种动物体细胞内含有______对同源染色体。在体细胞有丝分裂的中期共含______个DNA分子；初级卵母细胞分裂的后期含______条染色单体。

    （2）由此图可判断该动物雌性个体能形成______种卵细胞。

    （3）请在下边画出形成图所示卵细胞的次级卵母细胞分裂后期的示意图（染色体上请标出有关基因）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因型为DD的个体，其产生的正常配子基因组成是

    A.DD B. dd C.D D. d

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