2007年11月20日.美.日两国在和两份顶级学术期刊上发表研究成果:将人体皮肤细胞改造成可以分化为多种细胞的“万能细胞．如图是“万能细胞的诞生过程.图中OCT4.SOX2.NANOG和LIN28是在胚胎干细胞中能高度表达并决定其“全能性的四个基因.将改造后的万能细胞植入小鼠身体上.植入的细胞长成了“肿瘤 .“肿瘤中� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

2007年11月20日，美、日两国在《科学》和《细胞》两份顶级学术期刊上发表研究成果：将人体皮肤细胞改造成可以分化为多种细胞的“万能细胞”．如图是“万能细胞”的诞生过程，图中OCT4、SOX2、NANOG和LIN28是在胚胎干细胞中能高度表达并决定其“全能性”的四个基因，将改造后的万能细胞植入小鼠身体上，植入的细胞长成了“肿瘤”，“肿瘤”中出现了神经、骨骼、肌肉等多种类型的细胞．请据图回答下列问题：

（1）胚胎干细胞又称ES细胞，是由

中分离出来的一类细胞，如果胚胎发育到了囊胚期，这时的

细胞就是ES细胞．
（2）胚胎干细胞在在功能上具有发育的

．
（3）图中逆转录病毒的作用是

，过程③利用了逆转录病毒的

特性．
（4）万能干细胞经体外诱导分化，可以培育出人造组织器官，这样培育的特殊细胞或器官移回病人体内与异体器官移植相比，最大的优点是

．
（5）你支持“应立法保护利用胚胎干细胞进行克隆性治疗”吗？请陈述理由．

．

考点：胚胎干细胞的来源及分化,治疗性克隆的操作过程

专题：

分析：据图分析，①表示获取目的基因，②表示目的基因与载体结合，③表示将重组DNA导入受体细胞；而逆转录病毒作为载体，能感染受体细胞，从而将目的基因导入受体细胞．

解答： 解：（1）胚胎干细胞又称ES细胞，是从早期胚胎或原始性腺中分离出来的一类细胞，如囊胚期的内细胞团细胞．
（2）胚胎干细胞体积较小，细胞核大，核仁明显，在功能上具有发育的全能性．
（3）图中逆转录病毒的作用是作为（基因工程的）载体，过程③是将目的基因导入受体细胞，该过程利用逆转录病毒的感染（宿主细胞）的特性．
（4）“万能细胞”经体外诱导分化培育的特殊细胞或器官移回病人体内，属于自体移植，这与异体器官移植相比，最大的优点是不会产生免疫排斥反应．
（5）通过胚胎干细胞克隆人体组织器官，用来治疗人类许多顽症，应立法保护利用胚胎干细胞进行克隆性治疗．（反对，通常要损毁早期胚胎才可能获得胚胎干细胞，胚胎是生命的开端，以窒息一个生命的代价去挽救另一个生命，是违背伦理道德的）
故答案为：
（1）早期胚胎（或原始性腺）内细胞团
（2）全能性
（3）作为基因工程的载体感染（宿主细胞）
（4）不会产生免疫排斥反应
（5）支持，通过胚胎干细胞克隆人体组织器官，用来治疗人类许多顽症．（反对，通常要损毁早期胚胎才可能获得胚胎干细胞，胚胎是生命的开端，以窒息一个生命的代价去挽救另一个生命，是违背伦理道德的）

点评：本题考查胚胎干细胞的相关知识，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题．

练习册系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

萌齐小升初强化模拟训练系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列关于植物呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
①呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜
②是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别
③高等植物只能进行有氧呼吸，不能进行无氧呼吸　
④风干的种子在仓库中不能进行呼吸作用
⑤ATP、丙酮酸既是有氧呼吸的产物，也可是无氧呼吸的产物．

A、①②

B、②③

C、③④

D、①⑤

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图甲为植物细胞亚显微结构模式图，图乙为动物细胞部分结构及某些生理过程示意图，图中1～9表示结构，a～f代表生理过程，请据图回答问题：

（1）甲细胞与蓝藻细胞相比，最主要的区别是甲细胞

．甲细胞中与能量转换有关的细胞器是

（填数字）．
（2）自由基是细胞正常代谢过程中产生的有害物质，可损害机体的组织和细胞．当自由基攻击生物膜的组成成分磷脂分子时，很可能损伤的细胞器是

（填数字）．
（3）若将甲细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段时间后将会出现细胞壁与

发生分离；利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将甲细胞染色，则被染成绿色的部位主要是[

]

．
（4）a、d过程的完成依赖于[3]的

，该过程

（是/否）消耗能量．细胞器[9]除图中所示的功能外，还具有的功能是

．
（5）若定位在[5]中的某些蛋白质错误掺入[1]，则通过

（填字母）过程可实现这些蛋白质的回收．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图，且已知Ⅰ-4不带有致病基因．试回答（以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）：

（1）甲病的遗传方式是

遗传；乙病遗传方式是

遗传．
（2）Ⅱ-3个体的基因型为

；Ⅲ-2个体的基因型为

．
（3）若Ⅲ-2与Ⅲ-3婚配，其后代（U）患乙病的可能性为

；两病同患的可能性为

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

果蝇野生型和5种突变型的性状表现、控制性状的基因符号和基因所在染色体的编号如下表．（注：①每种突变型未列出的性状表现与野生型的性状表现相同 ②6种果蝇均为纯合体并可作为杂交实验的亲本）

类型性状	①野生型	②白眼型	③黑身型	④残翅型	⑤短肢型	⑥变胸型	染色体
眼色	红眼w	白眼w					X（ I）
体色	灰身B		黑身b				II
翅型	长翅V			残翅型v			II
肢型	正常肢D				短肢d		II
后胸	后胸正常B					后胸变形h	III

请回答
（1）若进行验证基因分离规律的实验，观察和记载后代中运动器官的性状表现，选作杂交亲本的基因型应是

．
（2）若进行验证自由组合规律的实验，观察体色和体型的遗传表现，选作杂交亲本的类型及其基因型应是

．
（3）若要通过一次杂交实验得到基因型为VvX^wy（长翅白眼♂）的果蝇，选作母本的类型及其基因型和表现型应是

，选作父本的类型及其基因型和表现型应是

．
（4）若将亲本雌果蝇的卵原细胞在用15N标记的培养基中完成一次有丝分裂，接着在不含有15N的培养基中继续培养至减数第二次分裂中期，则其一条染色体上的放射性标记分布情况是

．
（5）请用遗传图解阐述上述（2）小题的杂交实验过程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下面是有关于某二倍体生物的一些遗传性状的描述，请分析并回答下列问题：
（1）若该生物为小鼠，基因A控制黄色皮毛，基因B控制黑色皮毛，假设当A和B同时存在，表现为灰色皮毛；aabb表现为白色皮毛．一个灰色雄鼠和一个黄色雌鼠交配，子一代的表现型及比例如下：

黄色小鼠；

灰色小鼠；

黑色小鼠；

白色小鼠．则父本和母本的基因型分别为

．
（2）若该生物为小鼠，其毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状，分别由等位基因A、a和B、b控制．假设在毛色遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育．从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，杂交所得F₁的表现型及比例如下表所示，请分析回答：

黄毛尾弯曲

黄毛尾正常

灰毛尾弯曲

灰毛伟正常

♂

♀

①控制小鼠毛色遗传的基因与尾形的基因在遗传的时候遵循

定律；亲本中母本的基因型是

．
②若只考虑小鼠毛色的遗传，让F₁代的全部雌雄个体随机交配，在得到的F₂代群体中，A基因的基因频率为

．
③让F₁代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交，F₂代中灰毛尾弯曲雄鼠占的比例为

．
（3）若该生物为番茄，由于其果形小而影响推广．为了获得较大果形的新品种，育种工作者利用品种甲通过诱变育种和多倍体育种，分别培育出具有较大果形的二倍体品种乙和四倍体品种丙（品种乙和丙在形态上无明显差异）．请分析回答：
①育种工作者从混合栽培有品种乙和丙的温室中随机取出一植株A．为鉴定A为哪一品种，以下是某同学设计的部分实验方案，请完善实验方案并回答相关问题．
实验步骤：
第一步：取品种甲植株和A植株的根尖，分别制作细胞有丝分裂临时装片．
第二步：用显微镜观察并记录甲和A装片中有丝分裂

期的

．
结果预测和分析：

．
②请你在不使用显微镜的条件下，运用遗传学杂交方法，设计实验方案，鉴定A植株为哪一品种．（简要叙述方案或思路）

．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）．自茎段顶端向下对称纵切至约

处．将切开的茎段浸没在蒸馏水中．一段时间后，观察到半边茎向外弯曲生长，如图所示．进一步的研究表明，内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外侧细胞对生长素的敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长．请设计实验对此进行验证．
实验器材：某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽）10段、大小相同的琼脂块若干、胚芽鞘若干、刀片、测量角度的工具．
实验原理：略
实验步骤（过程图示如下）：