| A、实验自变量为水的温度,设置温度为0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、lOO℃ |
| B、实验因变量是污布的清洁程度,洗涤结束后应先用清水漂洗污布再晾干、比较 |
| C、实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等 |
| D、实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净,高于或低于这一温度污渍残留多 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、细胞中的遗传物质发生改变 |
| B、细胞内酶活性降低 |
| C、细胞形态、结构和功能发生改变 |
| D、细胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌 |
| B、搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 |
| C、噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 |
| D、32P标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础 |
| B、植物和动物以及它们拥有的全部基因构成了生物多样性 |
| C、过度的人为干扰会导致生物多样性降低 |
| D、生物多样性具有重要的直接价值和间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、生长素与乙烯相互转化 |
| B、生长素可诱导乙烯的合成 |
| C、生长素与乙烯的化学本质相同 |
| D、生长素对乙烯进行负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、水稻害虫密度将下降 |
| B、能量流动的营养级数减少 |
| C、水稻固定的太阳能可能增加 |
| D、物种多样性上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、酵母菌呼吸产热,可导致发酵液温度升高 |
| B、葡萄汁不装满发酵瓶,可防止发酵液溢出导致杂菌污染 |
| C、酵母菌呼吸产生大量CO2,可导致发酵液pH下降 |
| D、发酵瓶、发酵液等在使用前需要利用煮沸法进行消毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 1 |
| 32 |
| A、①③④ | B、②③④ |
| C、①②③ | D、①②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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