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【题目】下列各生物与相应的结构描述正确的是

①SARS病毒 ②蓝藻 ③大肠杆菌 ④草履虫 ⑤番茄 ⑥衣藻

A. 除①②③外,其余生物都具有细胞结构

B. 以上生物中,只有⑤⑥两种生物具有叶绿素,进行光合作用

C. ②③有拟核,其余的都没有

D. 除⑤⑥两种生物外,其余生物都需进行寄生生活

【答案】C

【解析】除①外,其余生物都具有细胞结构,A错误;以上生物中,②⑤⑥三种生物具有叶绿素,能进行光合作用,B错误;②蓝藻和③大肠杆菌是原核生物,具有拟核,①SARS病毒没有细胞结构,④草履虫、⑤番茄、⑥衣藻都是真核生物,有成形的细胞核,C正确;②蓝藻属于自养型生物,不需进行寄生生活,草履虫也不需进行寄生生活,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】 如图表示某个生物的精细胞,试根据细胞内基因(三对基因独立遗传)的类型,判断其精细胞至少来自几个精原细胞( )

A2 B3 C4 D5

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(片段)和非同源区段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是(

杂交组合一

P:刚毛(♀)×截毛( ♂)→F1全刚毛

杂交组合二

P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛():截毛(♂)=1∶1

杂交组合三

P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛():刚毛(♂)=1∶1

A. 片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

B. 通过杂交组合一,判断刚毛为显性性状

C. 通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段

D. 减数分裂中,X、Y染色体能发生交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】表示某草原生态系统能量流动图解表示相关过程的能量数值。下列有关叙述正确的是 ( )

A在此生态系统中一只狐捕食一只兔,狐的能量只能是兔同化能的10~20%

B属于兔同化量的一部分

C.图中的比值代表的能传递效率

D别属于草和兔同化的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y和y控制,形状圆粒和皱粒分别由基因R和r控制。科技小组在进行遗传实验过程中,用黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交,发现后代出现四种表现型,对每对性状作出统计,结果如图所示。请回答:

(1)豌豆每对相对性状的遗传符合_____定律。

(2)黄色圆粒亲本的基因型为_________,绿色圆粒亲本的基因型为______________

(3)后代中属于双隐性性状的是_________,它是_____子。

(4)杂交后代中,子叶黄色与绿色的比是__________;形状圆粒与皱粒的比是___________

(5)杂交后代中黄色皱粒所占的比例是_______________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关体细胞核移植技术的说法不正确的是

A. 体细胞核移植技术应用的成功率非常高

B. 克隆技术的各个环节有待于进一步改进

C. 大多数克隆动物还存在一些遗传和生理缺陷类的健康问题

D. 克隆动物食品的安全性问题仍然存有争议

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表中动物细胞的部分结构与其功能配对错误的是(

选项

细胞结构

功能

A

内质网

蛋白质的合成与加工,及脂质合成的车间

B

中心体

与细胞有丝分裂有关

C

溶酶体

能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒与病菌

D

核仁学科

在有丝分裂中,调节核膜的消失与重新形成

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题

(1)图中雪兔和狼之间明显的种间关系是________。

(2)假如北极狐的食物1/2来自雷鸟,1/8来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的能量传递效率为20%,如果北极狐种群增加的能量为80kJ,若不考虑其他变化的影响,则对植物增加消耗的能量是________kJ。

(3)图中C代表的生态系统中的成分是________。

(4)下图是某地一人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值(单位为103kJ/m2·y))。试回答下列有关问题:

该生态系统中生产者固定的总能量为_________(103kJ/m2·y)),能量从第二营养级到第三营养级传递的效率为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中正确的是

A该生物的正常体细胞中含有16条染色体

B与图所示细胞中染色单体数相等

C、图所示过程都是产生体细胞的分裂

D由图分析,该生物可能是雄性个体或雌性个体

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