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    下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是：


    1. A.
      杂交育种
    2. B.
      诱变育种
    3. C.
      多倍体育种
    4. D.
      单倍体育种
    B
    基因中碱基对的增添、缺失或改变是基因突变，诱变育种的原理是基因突变。
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    科目：高中生物 来源：河北省张家口市某中学2013－2014学年高二上学期月考生物 题型：013

    下列不符合"DNA中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种方法是

    [　　]

    A．放射线照射菌株

    B．诱变育种

    C．化学物质使基因突变

    D．单倍体育种

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河北省正定中学高二第二学期期末考试生物试卷 题型：综合题

    将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力。以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表。
    请根据以上图表回答下列问题。
    （1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是                         。
    （2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定。表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图。请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？__________。
    （3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？  。
    （4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为              。
    （5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切，。假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断。
    ①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_________种DNA片断。
    ②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切，得到_________种DNA片断。

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    科目：高中生物 来源：2013届甘肃省高二第三次学业水平模拟测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是：

    A．杂交育种                        B．诱变育种        C．多倍体育种              D．单倍体育种

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年甘肃省天水一中高二第三次学业水平模拟测试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是：

    A．杂交育种B．诱变育种C．多倍体育种D．单倍体育种

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