科目:高中生物 来源: 题型:
请回答下列关于下丘脑对人体部分生理活动调节过程的问题。图中甲、乙、丙表示内分泌腺,字母表示激素,数字表示生理活动。其中激素C的分泌受H的调节。(括号内填字母、数字与甲、乙、丙,横线上写文字)。
1.图示属于下丘脑自主神经调节的是[ ]。寒冷刺激时,以神经调节为主的是[ ]。
2.在寒冷环境下人体直接参与产热调节的激素有[ ] 与[ ] 。E可能是 。
3.甲状腺能参与体温调为 。
4.若高盐饮食后不喝水,机体通过⑥的调节过程是:___________________。
5.图中显示促进血糖升高的激素是[ ]。B除了图示的作用外,还可以通过_________________作用调节血糖平衡。
6.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。该实验需要完善的是(多选题)[ ]。
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原。
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组。
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水。
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖液抢救,另一半不予抢救。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省安阳一中高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。下列是关于该实验补充说明,其中不正确的是( )
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元 |
B.应设置注射等量生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组 |
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水 |
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救 |
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科目:高中生物 来源:2010~2011学年浙江省兰溪一中高二下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
请回答下列关于下丘脑对人体部分生理活动调节过程的问题。图中甲、乙、丙表示内分泌腺,字母表示激素,数字表示生理活动。其中激素C的分泌受H的调节。(括号内填字母、数字与甲、乙、丙,横线上写文字)。
1.图示属于下丘脑自主神经调节的是[ ]。寒冷刺激时,以神经调节为主的是[ ]。
2.在寒冷环境下人体直接参与产热调节的激素有[ ] 与[ ] 。E可能是 。
3.甲状腺能参与体温调为 。
4.若高盐饮食后不喝水,机体通过⑥的调节过程是:___________________。
5.图中显示促进血糖升高的激素是[ ]。B除了图示的作用外,还可以通过_________________作用调节血糖平衡。
6.为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。该实验需要完善的是(多选题)[ ]。
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖原。 |
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组。 |
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水。 |
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖液抢救,另一半不予抢救。 |
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科目:高中生物 来源:2014届河南省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。下列是关于该实验补充说明,其中不正确的是( )
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元
B.应设置注射等量生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
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科目:高中生物 来源:2013届山东省高二第四次月考生物试卷 题型:选择题
为验证胰岛素能降血糖,某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制),观察现象,若出现惊厥,则达到目的。对于该实验以下说法不正确的是
A.为使反应出现得较快且明显,实验前应将小鼠饥饿处理,以消耗肝糖元
B.应设置注射等量酸性生理盐水的对照组,且注射的部位、方法同实验组
C.应设置口服胰岛素的实验组,对照组灌喂等量的清水
D.出现惊厥现象后,还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救,另一半不予抢救
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