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    下列哪一种方法能将T2噬菌体的DNA标记上32P（　　）
    A、用含32P标记的大肠杆菌培养
    B、用含32P标记的植物细胞培养
    C、用含32P标记的动物细胞培养
    D、用含32P标记的固体培养基培养
    考点：噬菌体侵染细菌实验
    专题：
    分析：1、噬菌体是DNA病毒，由DNA和蛋白质组成，其没有细胞结构，不能再培养基中独立生存．
    2、标记噬菌体的方法是：分别用含35S和含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体．
    解答： 解：A、用含32P标记的大肠杆菌培养，能将T2噬菌体的DNA标记上32P，A正确；
    B、噬菌体不侵染植物细胞，B错误；
    C、噬菌体不侵染动物细胞，C错误；
    D、噬菌体只能寄生在活细胞内，不能单独用普通培养基培养，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查噬菌体侵染细菌的实验，要求学生识记噬菌体的结构，明确噬菌体为DNA病毒，不能独立生存；明确标记噬菌体的方法是：分别用含35S和含32P的培养基培养细菌，再用此细菌培养出带相应标记的噬菌体．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．请回答下列问题：

    （1）用图1中的外源DNA（含有目的基因D）和图2中的质粒构建重组质粒需要使用限制酶和
     
    ．前者（酶）的专一性很强，其作用特点是
     
    ．
    （2）应该使用限制酶BamHⅠ同时处理质粒、外源DNA，而不选择其他3种，原因在于
     
    ．（多选） A．若使用SmaⅠ或者MspⅠ会破坏目的基因．
    B．若使用SmaⅠ切割质粒，能成功切开质粒得到粘性末端的可能很低．
    C．若使用MboⅠ切割质粒，质粒上会有2处被切开，会将质粒切成两段不利于筛选．
    D．使用限制酶BamHⅠ能保证目的基因和质粒获得相同的粘性末端，以便目的基因和运载体定向连接，不至于反向连接．
    E．使用BamHⅠ切割质粒，质粒上会有1处被切开，破坏抗生素A抗性基因，保留抗生素B抗性基因，以便于将来筛选含目的基因的受体细胞．
    F．只有使用BamHⅠ切割，才能保证质粒和目的基因上产生相同的粘性末端．
    （3）若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有
     
    种不同DNA片段．若同时用限制酶MspⅠ、MboⅠ切割图2中的质粒，则可得到
     
    个DNA片段．
    （4）为了筛选出成功导入含目的基因D的重组质粒的大肠杆菌，一般可进行如下步骤筛选：
    第一步：将大肠杆菌在含
     
    的培养基上培养，得到如图3的菌落．
    第二步：再将灭菌绒布按到培养基上，使绒布面沾上菌落，然后将绒布按到含
     
    的培养基上培养，得到如图4的结果（空圈表示与图3对照无菌落的位置）．
    第三步：选出图3培养皿中的某些菌落进行培养，即可得到含重组质粒的大肠杆菌．请在图3中圈出含目的基因的重组质粒的大肠杆菌的菌落
    以上筛选方式至少需要两步，其实还有其他更简单的操作方法．请阅读下列材料，回答问题．
    大肠杆菌pUC118质粒的某限制酶唯一酶切序列，位于该质粒的lacZ基因中．lacZ基因中如果没有插入外源基因，便可表达出β-半乳糖苷酶．当培养基中含有A物质时，A物质便会被β-半乳糖苷酶水解成蓝色，大肠杆菌将形成蓝色菌落；如果lacZ基因中插入了外源基因，带有pUC118质粒的大肠杆菌便不能表达β-半乳糖苷酶，培养基中的A物质不会被水解成蓝色，大肠杆菌将形成白色菌落．pUC118质粒还携带了氨苄青霉素抗性基因．如图5是利用lacZ基因筛选重组质粒示意图．
    （5）用图5中的培养基中筛选导入了重组质粒的受体大肠杆菌，制备时除含有大肠杆菌必需的葡萄糖、氮源、无机盐、水、生长因子等营养物质外还应加入物质应包括
     
    （多选） A．伊红美蓝试剂  B．琼脂  C．A物质  D．氨苄青霉素  E．四环素  F．噬菌体
    （6）将上述处理后的大肠杆菌置于图5中培养基上培养，以检测受体大肠杆菌是否导入重组质粒，结果可能出现蓝色或者白色菌落，其中
     
    色大肠杆菌菌落即为含重组质粒的目的菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中均属于蛋白质类物质的一组是（　　）
    A、胰岛素B、雌性激素
    C、抗体D、运输载体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    DNA的一条链中的
    G+T
    C+A
    为0.5，
    A+T
    C+G
    为2，则该DNA分子中另一条链上同样的碱基比依次为（　　）
    A、0.5和2
    B、2和0.5
    C、0.5和0.5
    D、2和2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式．建立数学模型一般包括以下步骤：
    ①根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达；
    ②观察研究对象，提出问题；
    ③通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；
    ④提出合理的假设．
    下列排列顺序正确的是（　　）
    A、①②③④B、②④①③
    C、④①②③D、③①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞器具有单层膜结构的是（　　）
    A、内质网B、线粒体
    C、叶绿体D、核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生命活动中，与蛋白质功能无直接关系的是（　　）
    A、引起肌肉收缩，红细胞运输
    B、降低血糖浓度
    C、维持植物细胞的形态
    D、体现生物性状，调节新陈代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体内物质或结构在作用时可能会发生形态变化，下列有关说法错误的是（　　）
    A、与底物结合的酶的形状发生改变，形成酶-底物复合物，作用后酶恢复原状
    B、K+进入人体红细胞时，K+与细胞膜上的载体蛋白结合，载体蛋白发生形态变化，这种改变消耗能量
    C、O2分子进入人体细胞时，载体蛋白发生形变，这种改变不消耗能量
    D、高温处理后，胃蛋白酶的空间结构发生改变，不可恢复原状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据表中分析同质量的脂肪和糖类在氧化分解时的差异，以下说法错误的是（　　）
    物质各元素比例氧化分解时
    CO耗氧量释放能量产生的水
    脂肪75%13%较多较多X
    糖类44%50%较少较少Y
    A、相同质量条件下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多
    B、脂肪中的H的比例是12%
    C、相同质量的脂肪和糖类氧化分解时产生的水量X＜Y
    D、脂肪中H的比例较高，所以释放的能量较多

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