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【题目】如图X、Y、Z是细胞中的三种化合物,X为细胞生命活动所需要的主要能源物质,Y、Z是构成细胞膜的主要成分.下列有关说法不正确的是(  )

A.如果X被人的红细胞吸收,不需要消耗ATP
B.维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部与Y有关
C.细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有Y
D.构成细胞膜的Y、Z均可以运动

【答案】A
【解析】A、葡萄糖是以协助扩散的方式被人的红细胞吸收,而协助扩散过程并不需消耗能量,A正确;

B、根据“相似相溶的原理”,维生素D可优先通过细胞膜扩散到细胞内部,这与Z有关,B错误;

C、细胞膜会被蛋白酶分解,说明组成细胞膜的物质中有蛋白质(Y),C错误;

D、流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中的分布是不均匀的,可以流动的,D错误.

所以答案是:A.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用糖类的作用和细胞膜的成分的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握在正常情况下,糖类分解供能约占总能量的 70 %以上,因此糖类是生命活动的主要能源物质;包含脂质(50%):以磷脂为主,是细胞膜的骨架,含两层;蛋白质(40%):细胞膜功能的体现者,蛋白质种类和数量越多,细胞膜功能越复杂;糖类:和蛋白质结合形成糖蛋白也叫糖被,和细胞识别、免疫反应、信息传递、血型决定等有直接联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反映人与环境关系的三种模式.下列有关对“环境容纳量”的理解中,不正确的是(  )

A.图中的环境容纳量是指生态系统对人口的最大承载能力
B.据图可知:人类既能改造环境,使人口数量超越环境容纳量
C.现在的人口问题造成环境恶化,环境容纳量有下降的趋势
D.按照人与环境关系的理想程度排序,三种模式的依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程中,没有发生膜融合的是( )

A.植物体细胞杂交 B.受精过程

C.基因重组载体的构建 D.杂交瘤细胞的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离。

(1)使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时,为使视野中观察到的细胞更清晰,其目镜和物镜的组合是_______________,物镜与玻片间的距离应该是图 _______________

(2)在显微镜下的观察对象位于视野的左上方,现将载玻片朝_____________方移动课使观察对象位于视野中央。

(3)某同学在观察草履虫时发现有只草履虫在视野中朝着顺时针方向移动,其实际移动方向是________________(“顺时针”或“逆时针”)

(4)显微镜的放大倍数指的是放大物体的__________________,在高倍镜下看到的视野亮度较低倍镜____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】淋巴细胞受某种抗原刺激后所产生的抗体

A. 其化学本质是蛋白质

B. 起非特异性免疫作用

C. 是针对各种抗原的

D. 能在体内长期存留

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】糖尿病是威胁人类健康的十大杀手之一,其形成原因有多种,但基本上均与胰岛素有关.如图表示机体免疫异常引起的糖尿病.请据图回答下列问题.
(1)图中的浆细胞是由细胞分裂分化而来.
(2)图中三类细胞的遗传物质相同,但形态,结构和功能不同,根本原因是各自所含的不同.
(3)图中①②③均可导致糖尿病的发生,从免疫学的角度分析,这三种类型的糖尿病都属于病.其中类型(填序号)可以通过注射胰岛素来进行治疗.
(4)高浓度胰岛素条件下,下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于(填“兴奋”或“抑制”)状态.

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【题目】下列关于红绿色盲的说法不正确的是

A.红绿色盲患者不能像正常人那样区分红色和绿色

B.Y染色体短小,因缺少与X染色体同源区段而缺乏红绿色盲基因

C.由于红绿色盲基因位于X染色体上,所以不存在等位基因

D.男性患者将红绿色盲基因传给孙子的概率是0

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【题目】将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份,放在1℃的冷库内贮藏,其中一份用高浓度的CO2处理48h,另一份则不做处理.从采摘后算起每10d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图所示曲线.下列结论不正确的是(  )

A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第8d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖少
D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体神经细胞结构和功能的叙述中,正确的是

A. 有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2的场所不同

B. 静息电位的形成主要与细胞内K+的外流有关

C. 溶酶体能合成水解酶用于分解衰老的细胞器

D. 释放的神经递质需要经血液运输而发挥作用

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