| A. | ①②④ | B. | ①④⑥ | C. | ②④⑥ | D. | ①③⑤ |
分析 1、组成生物体都化学元素都种类基本相同,这体现了生物界具有统一性,不同生物体都化学元素都含量差异很大,体现了生物界都多样性;
2、蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者,各种生物体都含有蛋白质,但是不同生物体的蛋白质结构和功能不同,组成蛋白质的氨基酸的种类在不同生物体之间相同,都约为20种;
3、核酸根据碱基不同分为DNA和RNA,具有细胞结构都生物都核酸是2种,含有A、T、G、C、U五种碱基,病毒只含有DNA或RNA一种核酸,因此碱基是A、T、G、C或A、G、C、U四种;核酸是遗传信息的携带者,不同生物所携带的遗传信息不同,核酸不同.
解答 解:①组成生物体的化学元素种类基本相同体现了生物界具有统一性,①正确;
②元素的含量差异较大,②错误;
③DNA具有特异性,故所含的DNA不相同,③错误;
④核酸根据五碳糖不同,分为DNA和RNA,不同生物的DNA中的碱基是A、T、G、C四种,不同生物的DNA中的碱基是A、T、G、C四种,这体现了生物界都统一性,④正确;
⑤蛋白质是生命活动的主要承担者,各种生物体的蛋白质种类不相同,⑤错误.
⑥构成蛋白质的氨基酸有20种,种类基本相同,体现了生物界具有统一性,⑥正确.
故选:B.
点评 对于生物界的多样性和统一性都具体体现及组成细胞都不同化合物都理解和掌握,把握知识的内在联系,并应用相关知识综合解决问题的能力是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 1182 | B. | 2364 | C. | 4740 | D. | 9456 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 光合作用在类囊体上进行 | B. | 光合作用产物O2中的氧元素自CO2 | ||
| C. | 在类囊体上能产生还原剂和O2 | D. | 光合作用与叶绿体基质无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 主动运输、主动运输 | B. | 主动运输、被动运输 | ||
| C. | 被动运输、主动运输 | D. | 被动运输、被动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②至③的再分化过程中,当细胞分裂素与生长素的浓度比低时,有利于根的分化 | |
| B. | 植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性 | |
| C. | ③到④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段 | |
| D. | 植物组织培养获得的植株不能保持亲本性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肾上腺素分泌增加可导致血糖升高 | |
| B. | 胰岛B细胞分泌的胰高血糖素可降低血糖 | |
| C. | 血糖转化为糖元或非糖物质储存,引起血糖降低 | |
| D. | 血浆内的血糖相对含量正常时通常在80-120mg/dL |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图一神经纤维上电流传递的方向与兴奋传递的方向相同 | |
| B. | 图二的突触是由树突末梢与下一神经元的胞体膜共同组成的 | |
| C. | 突触小泡释放神经递质的过程不需要细胞提供能量 | |
| D. | 兴奋在图一中的传导速度大于在图二中的传递速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ①③④ | D. | ①②⑤ |
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