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    15．如图是人体感染H1N1病毒后，神经-体液-免疫调节网络共同清除病毒的过程．请回答有关的问题．

    （1）当人感染H1N1病毒时，往往会发烧．发烧的原因是病毒产生的毒素或人体免疫器官细胞产生的免疫因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢，通过一系列调节过程使有关内分泌腺分泌的甲状腺激素和肾上腺素增加，从而使产热增加，而散热减少，导致体温    升高．体温升高后，效应B细胞内核糖体（结构）合成的抗体增加，从而增强  免疫效应．
    （2）在H1N1病毒进入人体后，往往先通过体液免疫阻止病毒通过血液循环而散播，再通过细胞免疫而将病毒予以彻底消灭．

    分析 据图分析：感染了甲型H1N1流感病毒后，人体需要体液免疫和细胞免疫共同发挥作用；能使人体产热增加的激素有甲状腺激素和肾上腺素．抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分重吸收．

    解答 解：（1）当人感染H1N1病毒时，往往会发烧．发烧的原因是病毒产生的毒素或人体免疫器官细胞产生的免疫因子刺激了下丘脑中的体温调节中枢，通过一系列调节过程使有关内分泌腺分泌的甲状腺激素、肾上腺素增加，促进代谢，从而使产热增加；而汗腺、皮肤毛细血管等散热结构散热减少，导致体温升高．体温升高后，效应B细胞内核糖体合成的抗体增加，从而增强免疫效应．
    （2）在H1N1病毒进入人体后，往往先通过体液免疫阻止病毒通过血液循环而散播，再通过细胞免疫而将病毒予以彻底消灭．
    故答案为：
    （1）免疫器官     体温调节中枢     甲状腺激素    肾上腺素    核糖体
    （2）体液免疫       细胞免疫

    点评 本题考查神经-激素-免疫调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

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    （4）在胚胎干细胞用于治疗性克隆过程中，要把胚胎干细胞放在一定的条件下通过细胞分裂（离体培养）和细胞分化（诱导分化） 形成不同的组织和器官，然后才能进行移植．

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏苏北三市徐州、连云港、宿迁高三最后一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

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    B．温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸

    C．林德曼通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，发现了能量流动的规律

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    B．ATP合酶的脂溶部位可能嵌入在磷脂双分子层中
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    D．ATP合酶能接受光能和热能并转化为ATP中化学能

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