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    如图为基因对性状的控制过程示意图，下列有关叙述正确的是

    [     ]

    A．过程①是DNA复制过程、过程②是转录过程
    B．基因控制性状只能通过控制功能蛋白的合成实现
    C．基因1和基因2不同的原因是组成这两个基因的核苷酸种类、排列顺序、空间结构不同
    D．这两个基因的表达是相互独立的
    D
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    I.果蝇的基因A、a控制翅型，E、e控制眼色，两对基因分别位于常染色体和性染色体上，且基因A具有纯合致死效应。已知一翻翅红眼雌果蝇与一非翻翅白眼雄果蝇交配，F1中全为红眼果蝇，且翻翅果蝇与非翻翅果蝇之比为1:1。当F1的翻翅红眼雌果蝇与翻翅红眼雄果蝇交配时，其后代中，翻翅果蝇占2／3。请据此分析回答下列问题：

       (1)果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别为         ▲        。

      (2)F1的翻翅红眼雌果与翻翅红眼雄果蝇交配产生的后代中致死个体占的比例为    ▲  ，致死个体的基因型有       ▲        。

       (3)请在给定的方框内画出F2中的翻翅红眼雄果蝇测交的遗传图解    ▲    。

    II.某植物花的颜色由两对非等

    位基因A（a）和B（b）调控。A基因控

    制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的

    效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深

    度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应

    不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和

    P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

    （1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循        ▲      定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是___▲____。

    （2）F2中白花植株的基因型有___▲___种，其纯种个体在F2中大约占___▲__。

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_____▲______。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为___▲__倍体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

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       (1)果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别为         ▲        。

      (2)F1的翻翅红眼雌果与翻翅红眼雄果蝇交配产生的后代中致死个体占的比例为    ▲  ，致死个体的基因型有       ▲        。

       (3)请在给定的方框内画出F2中的翻翅红眼雄果蝇测交的遗传图解    ▲    。

    II.某植物花的颜色由两对非等

    位基因A（a）和B（b）调控。A基因控

    制色素合成（A：出现色素，AA和Aa的

    效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深

    度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应

    不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和

    P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

    （1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循        ▲      定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是___▲____。

    （2）F2中白花植株的基因型有___▲___种，其纯种个体在F2中大约占___▲__。

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_____▲______。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为___▲__倍体。

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       (1)果蝇的这两对相对性状中，显性性状分别为         ▲        。

      (2)F1的翻翅红眼雌果与翻翅红眼雄果蝇交配产生的后代中致死个体占的比例为    ▲  ，致死个体的基因型有       ▲        。

       (3)请在给定的方框内画出F2中的翻翅红眼雄果蝇测交的遗传图解    ▲    。

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    度（B：修饰效应出现，BB和Bb的效应

    不同）。现有亲代P1（aaBB、白色）和

    P2（AAbb、红色），杂交实验如图：

    （1）上述杂交实验表明，A和a、B和b这两对基因在遗传过程中遵循        ▲      定律。若对F1植株进行单倍体育种，那么育出的植株的花色的表现型及比例是___▲____。

    （2）F2中白花植株的基因型有___▲___种，其纯种个体在F2中大约占___▲__。

    （3）F2红花植株中杂合体出现的几率是_____▲______。若对杂合的红花植株幼苗用秋水仙素处理，那么形成的植株为___▲__倍体。

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