根据下表回答问题
植物缺乏矿质元素的病症检索表
病 症 缺 乏 元 素 |
A1 老叶表现病症 B1 病症常遍布整株,其基部叶片干焦和死亡 C1 植株浅绿,基部叶片黄色,干燥时呈褐色,茎短而细--------- --------- --------- 氮 C2 植株深绿,常呈红或紫色,干燥时叶片暗绿,茎短而细-------- --------- --------- 磷B2 病症常限于局部,基部叶片不干焦但杂色或缺绿,叶缘杯状卷起或卷皱 C3 叶杂色或缺绿,有时呈红色,有坏死斑点,茎细 -------- --------- ---------------- 镁 C4 叶杂色或缺绿,在叶脉间或叶间和叶缘有坏死斑点,小,茎细 --------------- 钾C5 坏死斑点大而普遍出现于叶脉间,最后出现于叶脉,叶厚,茎短--------------- 锌 A2 嫩叶表现病症 B3 顶芽死亡,嫩叶变形或坏死 C6 嫩叶初呈钩状,后从叶间和叶缘向内死亡--------------------------------------------- 钙 C7 嫩叶基部浅绿,从叶基起枯死,叶捻曲 --------------------------------------------- 硼 B4 顶芽仍活但缺绿或萎蔫,无坏死斑点 C8 嫩叶萎蔫,无失绿,茎尖弱 ------------------------------------------------------------ 铜C9 嫩叶不萎蔫,有失绿 D1 坏死斑点小,叶脉仍绿------------------------------------------------------------------- 锰D2 无坏死斑点 E1 叶脉仍绿 ----------------------------------------------------------------------------- 铁 E2 叶脉失绿 ----------------------------------------------------------------------------- 硫 |
(1)上述11种矿质元素中,属于植物必须的微量元素有________________________(填化学符号)属于植物可以再利用的元素有_______________________(填化学符号)
(2)请写出植物缺钾的症状__________________________________________
(3)请用字母写出检索缺铁的顺序___________________________________
(4)土壤中的磷元素以______________的方式进入到绿色植物细胞内。在提高光合作用效率方面,磷元素的作用有①__________________②___________________。
(5)如果土壤中缺磷会导致植株矮小,叶色暗绿。请用正常生长的黄瓜幼苗做实验材料,设计实验探究缺磷导致叶片暗绿是否是因为类胡萝卜素缺乏所致。
第一步:
第二步:
第三步:
(1)Zn B Cu Mn Fe N P Mg K Zn
(2)老叶表现病症,病症常限于局部,基部叶片不干焦但杂色或缺绿,叶缘杯状卷起或卷皱,叶杂色或缺绿,在叶脉间或叶间和叶缘有坏死斑点,小,茎细
(3) A2 B4 C9 D2 E1
(4)主动运输 P是NADP+和ATP的重要组成成分
在维持叶绿体的结构和功能上起着重要作用
(5)第一步:选取长势相同的黄瓜幼苗平均分为甲乙两组
第二步:甲组培养在完全培养液中,乙组培养在缺磷的完全培养液中,将两组同时放在相同并适宜的条件下培养一段时间
第三步:分别取等量的叶片提取叶绿体色素,并层析分离叶绿体色素,比较分析色素带的条数及颜色
科目:高中生物 来源: 题型:
请根据下表回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题:?
表:不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响
(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是 区。若要观察细胞有丝分裂,宜选择根的 区细胞为材料;若要观察细胞质壁分离,宜选择根的 区细胞为材料。?
(2)图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用,而植物光合作用产生的碳水化合物又可
供真菌利用,两者属于 关系。?
(3)上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论:?
① ;?
② 。
(4)氮素被植物体吸收后,可参与多种物质的合成,其中包括 (多项选择)。?
A.核酸 B.NADP+ C.纤维素 D.酶
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年浙江省杭州市高三上学期期中七考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(18分)下列是关于植物光合作用的有关图解,请据图回答下列问题:
(1)芦荟具有一种特殊的CO2同化方式:夜间气孔开放,吸收CO2转化成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸分解释放CO2参与光合作用,如图一、图二。芥兰的CO2利用过程如图三,请据图回答问题:
①芦荟在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反应所需的 。白天芦荟进行光合作用的CO2来源是苹果酸分解释放CO2和 。
②如果在白天突然降低环境中的CO2,段时间内芦荟C5含量的变化和芥兰分别为 和 。
③白天,如果保持光照强度和水分供应不变,需要进一步提高芦荟的光合速率,可采取的措施是
④如图,植物光合作用合成的三碳糖,如果被运到叶绿体外,将转变成 ,
供植物体的所有细胞利用。
(2)气孔开放程度可以用气孔导度表示,气孔导度越大,说明气孔开放程度越大。以下表格是在研究“水分对苜蓿叶片光合作用的影响”实验中得到的数据(为一个月实验期间多次测量的平均值),请回答:
①根据表中数据,请分析土壤含水量影响光合作用的原因 。
②上图2表示生长于不同的土壤含水量的两组苜蓿在一天内的光合速率的变化。由图可知,土壤含水量为8.O条件下,14:OO时叶片的气孔导度 (大于/小于/等于) 16∶OO时;土壤含水量为17.1条件下,在图示时间范围内,苜蓿体内有机物总量最多的时间点为 。
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科目:高中生物 来源:2010届江苏省苏北四市高三第三次调研考试生物试题 题型:综合题
为了研究一对相对性状的显隐性关系,分别采用小鼠和豌豆进行实验,实验数据如下表。分析并回答。
|
组别 |
实验过程 |
实验结果 |
实动 验物 |
1 |
(1只)白色×(1只)黑色 |
生育3只黑色个体,2只白色个体 |
2 |
(1只)黑色×(1只)黑色 |
生育1只黑色个体, |
|
3 |
(1只)白色×(1只)1白色 |
生育了4只白色个体 |
|
植 物 实 验 |
1 |
(1株)圆粒豌豆父本×(1株)皱粒豌豆母本 |
收获了346粒种子,全部是皱粒 |
2 |
将第1次实验获得的部分种子做父本与皱粒豌豆母本杂交 |
收获l846粒种子,全部是皱粒 |
|
3 |
将第1次实验获得的部分种子做母本与皱粒豌豆父本杂交 |
收获2002粒种子,全部是圆粒 |
|
4 |
将第1次实验的部分种子进行自交 |
收获了2499粒种子,全部是圆粒 |
(1)根据上述实验结果,你对小鼠的毛色显性和隐性判断是______,根据该豌豆杂交实验结果,你认为豌豆种子粒型显隐性关系是____________;植物育种学家在研究生物的遗传规律方面比动物育种学家更容易的关键因素是________________________。
(2)下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号,品系a为显性性状,其余性状均为隐性性状。根据题意,回答问题:
品 系 |
a |
b |
C |
d |
e |
f |
性状 |
野生型 |
白眼 |
黑体 |
痕迹翅 |
棕眼 |
紫眼 |
染色体 |
|
X |
Ⅱ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅱ |
①进行伴性遗传研究时,选择什么样的品系果蝇交配最恰当______(填品系代号)。
②若通过翅和眼的性状,探究常染色体上的基因是否接自由组合定律遗传时,选择什么样的品系交配最恰当______(填系统代号)。
③已知果蝇的直毛与分叉毛受控于一对等位基因,若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本,如何通过杂交试验确定这对等位基因位于常染色体上还是x染色体上,请说明推导过程__________________________________________________________________。
(3)果蝇的灰身与黑身是一对相对性状,直毛与分叉毛是 另一对相对性状。现有两只亲代果蝇杂交,子代表现型及比例如下图所示,据图回答:
控制直毛的基因位于___染色体上。子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇交配,可产生黑身果蝇的比例为____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
请根据下表回答有关植物对矿质元素吸收和利用等问题:
表:不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响
氮源 | (NH4)2SO4 | NaNO3 |
干重增加量(g) | 0.31 | 0.13 |
土壤溶液原始pH | 5.2 | 5.2 |
土壤溶液最终pH | 3.0 | 6.0 |
(1)植物根系吸收矿质元素的主要部位是________区。若要观察细胞有丝分裂,宜选择根的________区细胞为材料;若要观察细胞质壁分离,宜选择根的________区细胞为材料。
(2)图中真菌菌丝能吸收土壤中的矿质元素和水分供植物使用,而植物光合作用产生的碳水化合物又可供真菌利用,两者属于________关系。
(3)上表是不同形态氮素供应对水稻幼苗生长的影响。从表中可以得出结论:
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)氮素被植物体吸收后,可参与多种物质的合成,其中包括________(多项选择)。
A.核酸 B.NADP+
C.纤维素 D.酶
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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
为了研究一对相对性状的显隐性关系,分别采用小鼠和豌豆进行实验,实验数据如下表。分析并回答。
| 组别 | 实验过程 | 实验结果 |
实动 验物 | 1 | (1只)白色×(1只)黑色 | 生育3只黑色个体,2只白色个体 |
2 | (1只)黑色×(1只)黑色 | 生育1只黑色个体, | |
3 | (1只)白色×(1只)1白色 | 生育了4只白色个体 | |
植 物 实 验 | 1 | (1株)圆粒豌豆父本×(1株)皱粒豌豆母本 | 收获了346粒种子,全部是皱粒 |
2 | 将第1次实验获得的部分种子做父本与皱粒豌豆母本杂交 | 收获l846粒种子,全部是皱粒 | |
3 | 将第1次实验获得的部分种子做母本与皱粒豌豆父本杂交 | 收获2002粒种子,全部是圆粒 | |
4 | 将第1次实验的部分种子进行自交 | 收获了2499粒种子,全部是圆粒 |
(1)根据上述实验结果,你对小鼠的毛色显性和隐性判断是 ,根据该豌豆杂交实验结果,你认为豌豆种子粒型显隐性关系是 ;植物育种学家在研究生物的遗传规律方面比动物育种学家更容易的关键因素是 。
(2)下表所示6个纯种品系果蝇的性状和控制这些性状的基因所在的染色体编号,品系a为显性性状,其余性状均为隐性性状。根据题意,回答问题:
品 系 | a | b | C | d | e | f |
性状 | 野生型 | 白眼 | 黑体 | 痕迹翅 | 棕眼 | 紫眼 |
染色体 |
| X | Ⅱ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅱ |
①进行伴性遗传研究时,选择什么样的品系果蝇交配最恰当 (填品系代号)。
②若通过翅和眼的性状,探究常染色体上的基因是否接自由组合定律遗传时,选择什么样的品系交配最恰当 (填系统代号)。
③已知果蝇的直毛与分叉毛受控于一对等位基因,若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌、雄果蝇亲本,如何通过杂交试验确定这对等位基因位于常染色体上还是x染色体上,请说明推导过程 。
(3)果蝇的灰身与黑身是一对相对性状,直毛与分叉毛是 另一对相对性状。现有两只亲代果蝇杂交,子代表现型及比例如下图所示,据图回答:
控制直毛的基因位于 染色体上。子代中灰身雄蝇与黑身雌蝇交配,可产生黑身果蝇的比例为 。
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