分析 分析图A:图示是某种生物细胞的亚显微结构示意图,其中结构①为线粒体,结构②为高尔基体,结构③为中心体,结构④为核糖体,结构⑤为细胞核.
分析图B:图示是植物细胞亚显微结构模式图,结构1~15依次表示1细胞膜、2细胞壁、3细胞质基质、4叶绿体、5高尔基体、6核仁、7染色质、8核膜、9核液、10核孔、11线粒体、12内质网、13核糖体、14液泡.
解答 解:(1)该细胞有中心体无细胞壁、叶绿体等,属于动物细胞,属于亚显微结构模型.
(2)洋葱根尖成熟区细胞没有4叶绿体.
(3)图A中与高等植物细胞相比特有的结构是[5]中心体,其作用是与动物细胞有丝分裂有关的细胞器.
(4)核孔实现核质之间物质交换和信息交流的通道.
(5)图A中进行生命活动所需的能量主要由[2]线粒体供给,具有双层膜结构,可以被健那绿染成蓝绿色,它是 有氧呼吸的主要场所.
故答案为:
(1)动物 亚显微 有中心体无细胞壁、叶绿体等
(2)4
(3)5中心体 与动物细胞有丝分裂有关的细胞器
(4)核孔
(5)2线粒体 双 健那绿 有氧呼吸的主要
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 水分亏缺直接影响植物的光合作用 | |
| B. | 水分亏缺对不同植物光合作用的影响程度和影响方式不同 | |
| C. | 水分亏缺影响光合作用是因为水分是光合作用的原料之一 | |
| D. | 水分亏缺影响光合作用主要是通过影响CO2进入叶肉细胞内而起作用的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 细胞内的水自由水的含量大于结合水的含量 | |
| B. | 种子储存前,晒干是为了减少结合水的含量,降低种子的代谢速率 | |
| C. | 人的红细胞置于质量分数为1.5%氯化钠溶液中,红细胞内的结合水的量不变 | |
| D. | 细胞内自由水向结合水转化时,细胞的抗寒性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 顶芽产生的生长素对侧芽的生长有抑制作用 | |
| B. | 赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 | |
| C. | 细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用 | |
| D. | 侧芽生长速度受多种植物激素的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | Ca2+ | B. | Fe3+ | C. | K+ | D. | Mg2+ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物质易化扩散速率与细胞内外该物质浓度差的关系 | |
| B. | 物质主动转运速率与细胞内氧气浓度的关系 | |
| C. | 底物浓度与酶促反应速率的关系 | |
| D. | 酶促反应过程中,产物的量与时间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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