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    某松鼠体色受一对等位基因A和a控制，黑色（A）对浅色（a）是显性．该种群第1年AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%．请回答：
    （1）该种群中A的基因频率为
     
    ，如果该种群满足四个基本条件：种群
     
    、不发生基因突变、不发生
     
    、没有迁入迁出，且种群中个体间能随机交配，则理论上该种群的后代中a的基因频率
     
     （会、不会）发生改变．
    （2）假设所处环境的改变不利于浅色个体的生存，则未来种群中a的基因频率变化趋势是
     
    （不变、变大、变小）．该种群
     
     （有、没有）发生生物进化，判断的依据是
     
    ．在自然选择过程中，直接选择的是
     
    （基因型、表现型）．
    （3）假设该松鼠种群被一条大河分隔成两个松鼠种群，经过长期演化可能形成两个物种．由于两个松鼠种群被大河隔开，存在
     
    ，两个松鼠种群间不能进行
     
    ．由于两个不同松鼠种群会出现不同的突变和基因重组，而栖息环境和食物不同，对不同种群基因频率的改变所起的
     
    方向不同，久而久之，两个种群的基因库就产生了明显差异，当两个种群间存在
     
    时，就形成两个不同物种的松鼠．
    考点：基因频率的变化,物种的概念与形成
    专题：
    分析：1、遗传平衡的条件：（1）在一个很大的群体，（2）随机交配而非选择性交配，（3）没有选择，（4）没有突变发生，（5）没有大规模迁移；
    2、自然选择通过作用于种群中个体的表现型，使适应环境的个体生存，不适应环境的个体逐渐被淘汰而定向改变种群的基因频率，进而使生物向着一定的方向进化；
    3、隔离是物种形成的必要条件，长期的地理隔离可能会导致生殖隔离进而产生新物种．
    解答： 解：（1）由题意知，AA=10%，Aa=30%，aa=60%，则A的基因频率=10%+30%×0.5=0.25；a的基因频率=60+30%×0.5=0.75，如果该种群足够大、没有突变、没有选择、没有迁入和迁出及遗传漂变等，种群中的个体随机交配，后代的基因频率不会发生改变，即遵循遗传平衡定律．
    （2）如果所处环境的改变不利于浅色个体的生存，则aa个体因为表现为浅色生存能力下降，会逐渐被淘汰，A基因频率增加，a基因频率降低；由于种群基因频率发生改变，因此生物发生了进化；在自然选择过程中自然直接作用于个体的表现型．
    （3）由题意知，该松鼠种群被一条大河分隔成两个松鼠种群后，由于两个种群存在地理隔离，导致两个正确不能进行基因交流，个不同松鼠种群会出现不同的突变和基因重组，而栖息环境和食物不同，对不同种群基因频率的改变所起的自然选择方向不同，久而久之，两个种群的基因库就产生了明显差异而形成生殖隔离，两个种群进化为两个物种．
    故答案为：
    （1）0.25   足够大   （自然）选择    不会
    （2）变小   有   种群的基因频率发生了改变   表现型
    （3）地理隔离     基因交流（交配）    自然选择   生殖隔离
    点评：对于现代生物进化理论内容的理解和掌握，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学家采用“影印培养法”研究微生物的抗药性突变是自发产生的还是在环境因素的作用下产生的．具体操作步骤如下：

    ①首先将大量对链霉素敏感的大肠杆菌涂布在不含链霉素的培养基平板1上，待其长出密集的小菌落后，用影印法接种到不含链霉素的培养基平板2上，随即再影印到含有链霉素的培养基平板3上．经培养后，在平板3上出现了个别抗链霉素的菌落．
    ②对培养皿2和3进行比较，在平板2上找到与平板3上相对应的抗性菌落，挑取其中一个菌落接种至不含链霉素的培养液4中，经培养后，再涂布在平板5上．
    ③重复以上各步骤，最后在试管12中获得了较纯的抗性菌落．
    根据以上材料回答下列问题：
    （1）若要获得抗链霉素的大肠杆菌，实验设计思路是：
     
    ．
    （2）大肠杆菌抗链霉素基因存在于
     
    上，该结构在基因工程中是最常用的载体．
    （3）3号、7号、11号培养皿中加入链霉素的作用是
     
    ，3号培养皿中的菌落比1号、2号中的菌落少很多，这说明
     
    ．
    （4）该实验结论是：
     
    ，依据是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列措施，不属于物质循环利用的生态工程类型的是（　　）
    A、利用蚯蚓等处理城市生活垃圾，蚓粪残渣作肥料
    B、在干旱地区开展雨水和地表水的收集
    C、把人畜粪便转化为复合肥
    D、农作物秸秆的“过腹还田”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵，在受精卵细胞中（　　）
    A、细胞核的遗传物质完全来自卵细胞
    B、细胞质中的遗传物质几乎完全来自卵细胞
    C、细胞中营养由精子和卵细胞共同提供
    D、细胞核和细胞质中的遗传物质都平均来自精子和卵细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体细胞内与能量代谢直接有关的一组物质是（　　）
    A、信使RNA、氨基酸
    B、激素、呼吸酶
    C、淀粉酶、解旋酶
    D、ATP、丙酮酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因、蛋白质与性状关系的说法正确的是（　　）
    A、生物体的性状完全由基因控制
    B、基因通过控制蛋白质的结构来直接控制生物性状
    C、基因与性状就是简单的一一对应的关系
    D、基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA或基因的叙述中，错误的是（　　）
    A、基因在染色体上呈线性排列
    B、DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同
    C、可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性
    D、基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是对高等动物通过减数分裂形成♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正确的是（　　）
    A、每个卵细胞继承了初级卵母细胞
    1
    4
    的细胞质
    B、进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质
    C、等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞
    D、♀、♂配子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲是物质A通过细胞膜的示意图，图乙是与物质跨膜运输相关的曲线图．请据图回答问题：

    （1）物质A跨膜运输的方式是
     
    ，判断理由是
     
    ．其运输方式也可用图乙中的曲线
     
    表示．如果物质A释放到细胞外，则转运方向是
     
    （填“Ⅰ-→Ⅱ”或“Ⅱ-→Ⅰ”）．
    （2）图甲中细胞膜的模型被称为
     
    ，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点，生物膜的结构特点是
     
    ．
    （3）图中物质B指的是
     
    ，该物质彻底水解的产物是
     
    ．
    （4）图乙中曲线①反映出物质运输速率与
     
    有关，曲线②Q点时影响物质运输速率的因素可能有
     
    和
     
    ．

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