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    【题目】下列叙述正确的是（ ）

    A. DNA 是蛋白质合成的直接模板 B. DNA是主要的遗传物质

    C. DNA 复制就是基因表达的过程 D. 每种氨基酸仅有一种密码子编码

    【答案】B

    【解析】DNA是转录形成mRNA的模板，蛋白质合成的直接模板是mRNA，A错误。细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，细胞生物占大多数，所以说DNA是主要的遗传物质，B正确。基因表达是指转录和翻译，C错误。因为密码子具有兼并性，每种氨基酸可以由一种或多种密码子编码，D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对不同微生物的培养过程中正确的是（ ）

    A.细菌培养时将PH调至酸性

    B.培养乳酸杆菌时在培养基中不需要添加维生素

    C.霉菌培养时将PH调至中性或微酸性

    D.培养厌氧微生物时则需要提供无氧环境条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将题图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是（ ）

    A. 黑暗条件下，①增大、④减小

    B. 光强低于光补偿点时，①、③增大

    C. 光强等于光补偿点时，②、③保持不变

    D. 光强等于光饱和点时，②减小、④增大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。下列叙述不正确的是

    A. 图中所示①为大量元素，③为微量元素

    B. 人体缺③可能会影响正常的有氧呼吸功能

    C. 甲状腺激素和血红蛋白从细胞中分泌到外部环境的方式是胞吐

    D. 图示化合物合成过程中都需要消耗能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】减数分裂过程中出现染色体数目异常，可能导致的遗传病是（ ）

    A. 21三体综合征 B. 红绿色盲 C. 猫叫综合征 D. 苯丙酮尿症

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是物质A通过细胞膜的示意图。请回答以下问题：

    (1)物质A跨膜运输的方式是_________________，判断理由是________。其运输方式也可用图乙中的曲线___________表示。如果物质A释放到细胞外，则转运方向是_________________(填“Ⅰ→Ⅱ” 或“Ⅱ→Ⅰ”)。

    (2)图甲中细胞膜是在______________(填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果。该膜的模型被称为________________，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。

    (3)图中物质B指的是_______________ ，该物质彻底水解的产物是______________。

    (4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与 ________________ 有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有_________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻是我国主要的粮食作物之一，它是自花传粉的植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种（F1）的杂种优势，即F1的性状优于双亲的现象。

    （1）杂交种虽然具有杂种优势，却只能种植一代，其原因是_______，进而影响产量。为了获得杂交种，需要对_______去雄，操作极为繁琐。

    （2）雄性不育水稻突变体S表现为花粉败育。在制种过程中，利用不育水稻可以省略去雄操作，极大地简化了制种程序。

    ①将突变体S与普通水稻杂交，获得的F1表现为可育，F2中可育与不育的植株数量比约为3∶1，说明水稻的育性由_______等位基因控制，不育性状为_______性状。

    ②研究人员发现了控制水稻光敏感核不育的基因pms3，该基因并不编码蛋白质。为研究突变体S的pms3基因表达量和花粉育性的关系，得到如下结果（用花粉可染率代表花粉的可育性）。

    表 不同光温条件下突变体S的花粉可染率（％）

    短日低温

    短日高温

    长日低温

    长日高温

    41.9

    30.2

    5.1

    0

    该基因的表达量指的是_______的合成量。根据实验结果可知，pms3基因的表达量和花粉育性关系是_______。突变体S的育性是可以转换的，在_______条件下不育，在_______条件下育性最高，这说明_______。

    （3）结合以上材料，请设计培育水稻杂交种并保存突变体S的简要流程：_______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】做“性状分离比的模拟”实验。每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。分析下列叙述，正确的是

    A. I和II的小球必须一样多

    B. I中D和d小球可以不一样多

    C. 重复10次实验后，统计的Dd组合的概率均约为50%

    D. 该同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个有15N标记的DNA分子放在没有标记的环境中培养，复制3次后含标记的DNA分子占DNA分子总数的

    A. 1/2B. 1/4C. 1/8D. 1

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