| A. | 获得原生质体最常用的方法是机械法 | |
| B. | 原生质体具有全能性,可用于植物体细胞杂交 | |
| C. | 原生质体是指细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质 | |
| D. | 原生质体与细胞壁分离后,可在任何溶液中始终保持活力 |
分析 1、植物体细胞杂交过程中,获得原生质体常用酶解法,即用纤维素酶和果胶酶处理植物细胞.
2、原生质体是指植物细胞去除细胞壁后剩余的部分,而原生质层实质细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质.
解答 解:A、获得原生质体最常用的方法是酶解法,A错误;
B、原生质体含有该生物全部的遗传物质,因此具有全能性,可用于植物体细胞杂交,B正确;
C、原生质层是指细胞膜、液泡膜及两者之间的细胞质,C错误;
D、原生质体与细胞壁分离后,可在等渗溶液中保持活力,而不是在任何溶液中都能始终保持活力,D错误.
故选:B.
点评 本题考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程及意义;掌握原生质体与原生质层的区别,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如果图中能量1指的是光能,则①指的一定是绿色植物的光合作用 | |
| B. | 图中②过程的场所一定不全在线粒体,H2O和O2被消耗的场所不同 | |
| C. | 人体内,不应发生图中①和④过程,且呼吸过程产生的CO2不应来自无氧呼吸 | |
| D. | 图中②③④过程中,输出的能量不能在生态系统中循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 我国著名育种专家袁隆平运用杂交技术培育出超级水稻品种 | |
| B. | 我国科学家运用花药离体培养选育作物新品种 | |
| C. | 使用生长素溶液处理番茄花蕾获得无子番茄 | |
| D. | 乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子长成的植株结出的果实较平常的大一倍以上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在适宜条件下,癌细胞能够无限增殖 | |
| B. | 癌细胞表面发生变化,易在生物体内分散和转移 | |
| C. | 细胞癌变后,彼此之间的黏着性显著降低 | |
| D. | 细胞凋亡可导致细胞癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 胚胎分割可对桑椹胚或囊胚进行分割处理 | |
| B. | 胚胎移植时,供体和受体母畜都必须具备优秀的遗传特性 | |
| C. | 采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎,可看做动物的无性繁殖 | |
| D. | 试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 植物组织培养和动物细胞培养-细胞的全能性 | |
| B. | 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理-酶的专一性 | |
| C. | 原生质体融合和动物细胞融合-细胞膜的流动性 | |
| D. | 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养-细胞增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 花盆 | 阳光 | 温度 | 水 |
| Ⅰ | 光照 | 20℃ | 充足 |
| Ⅱ | 暗室 | 20℃ | 不充足 |
| A. | 两个花盆应该放在向阳的地方 | B. | 两个花盆都应放在暗处 | ||
| C. | 两个花盆的温度不应该一样高 | D. | 两个花盆都应该浇给充足的水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 所有DNA分子中的嘌呤碱基总数都等于嘧啶碱基总数 | |
| B. | DNA分子的特异性表现在四种脱氧核苷酸的比例上 | |
| C. | 把DNA分子放在含15N的培养液中复制两代,子代中含有15N的DNA分子占$\frac{3}{4}$ | |
| D. | 若DNA分子中A有p个,占全部碱基的$\frac{n}{m}$,则G的个数为 p($\frac{m}{2n}-1$)个 |
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