分析 1、据图分析,A图中物质的运输方向是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,表示自由扩散.
2、B图中物质的运输方向是浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,表现协助扩散.
3、C图中物质的运输方向是低浓度运输到高浓度,需要载体和能量,属于主动运输.
4、D图中生物大分子形成囊泡,以胞吐的方式出细胞,体现细胞膜的流动性.
解答 解:(1)小肠上皮细胞从小肠内吸收氨基酸通过C主动运输,需要载体和能量.
(2)B比A相比需要载体参与.载体属于蛋白质,在核糖体上合成.
(3)胰岛素的化学本质是蛋白质,分泌过程属于胞吐,体现了细胞膜有流动性.
(4)据图分析,B(协助扩散)的特点是高浓度一侧运输到低浓度一侧,需要载体,不需要能量,则影响因素是浓度差和载体蛋白的数量;主动运输需能量和载体,能量主要由线粒体提供.
故答案为:
(1)C
(2)载体蛋白 核糖体
(3)D 一定的流动性
(4)载体(蛋白)数量 线粒体
点评 本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点,要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式,并且明确自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量,而主动运输需要消耗能量,还有只有主动运输能逆浓度进行运输,胞吐不需要载体但是需要消耗能量,进而解题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 18%和 82% | B. | 36%和 64% | C. | 53%和47% | D. | 76%和 24% |
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是( )
A.培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C.离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D.同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质工程的基本操作程序正确的是( )
①蛋白质分子结构合成;②DNA合成;③mRNA合成;④蛋白质的预期功能;⑤根据氨基酸的序列推出脱氧核苷酸的序列.
A.①→②→③→④→⑤→① B.⑤→④→③→②→①→②
C.④→①→⑤→②→③→① D.②→③→⑤→①→②→④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ②处产生CO2 | B. | ①处产生ATP | ||
| C. | ②处发生丙酮酸的分解 | D. | ③处发生[H]与O2的结合反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 曲线乙变为曲线丙的原因最可能是该种群迁入了大量同种个体 | |
| B. | 曲线乙可用于表示封闭环境中草履虫种群数量的长期动态变化规律 | |
| C. | 甲、乙、丙三条曲线表示的种群数量增长方式都为“J”形增长 | |
| D. | ab段种群数量相对稳定达到K值,种群出生率约等于死亡率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 体温是指人体的口腔温度 | |
| B. | 人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌 | |
| C. | 病人体温升高是由于其产热量大于散热量 | |
| D. | 降温有利于维持病人机体内酶的正常活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 流经该系统的总能量是生产者固定的太阳能 | |
| B. | 小型猛禽与蛇的种间关系为捕食和竞争 | |
| C. | 上图未显示的生态系统成分为分解者 | |
| D. | 杂食性小鸟是初级和次级消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 样品 | 1mm3样品中酵母菌数量(个) | pH |
| 1 | 1210 | 3.7 |
| 2 | 820 | 5.4 |
| 3 | 1210 | 4.8 |
| 4 | 1000 | 5.0 |
| A. | 样品取样的先后顺序为2,4,3,1 | |
| B. | 培养过程中酵母菌始终出生率>死亡率 | |
| C. | 在该实验条件下酵母菌的环境容纳量为1.21×107个 | |
| D. | 培养液中pH的变化可能是CO2的积累造成的 |
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