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【题目】下列有关基因工程技术的叙述,正确的是(

A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体

B.通过基因工程技术得到的转基因食品一定是安全的

C.选用细菌为重组质粒受体细胞是因为细菌繁殖快

D.只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达

【答案】C

【解析】

1、基因工程的工具:

1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂。

2DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键。

3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒。

2、基因工程技术的基本步骤:

1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。

2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。

3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样,将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。

4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。

A、重组DNA技术所用的工具酶是限制酶和连接酶,运载体是基因工程的工具,但不是工具酶,A错误;

B、通过基因工程技术得到的转基因食品可能存在安全性问题,B错误;

C、细菌的繁殖速度快,所以选用细菌为重组质粒受体,C正确;

D、目的基因进入受体细胞后不一定能成功表达,因此还需要检测和鉴定,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于诱变育种的理解正确的是(

A.诱变育种是诱导生物发生变异,通过人工选择获得生产上所需的新物种

B.基因突变或染色体畸变方向不定向,所以诱变育种不能较短时间改良生物品种的某些性状

C.通过对生物的不断诱变处理,不会实现将多个优良性状集中到一个个体身上

D.高产量的青霉素是通过交替使用辐射诱变和化学诱变选育出来的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】真核生物细胞核基因转录的初始产物为mRNA前体(hnRNA),其大多在含有特定碱基序列的部位被剪接体(一种核糖核酸蛋白质复合物)剪切,之后以不同的方式拼接成成熟的mRNA,然后进入细胞质进行翻译过程。某些情况下mRNA翻译时可以以不同的方式编码蛋白质。下列相关判断有误的一项是(

A.剪接体能在特定部位剪切hnRNA依赖于RNA之间的碱基互补配对

B.一个基因可以合成多种蛋白从而控制多种性状

C.真核细胞对hnRNA的加工可发生在细胞核中

D.遗传信息在不同的载体间流动时保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是

A.适用粪便做肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用

B.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随着物质而循环利用的

C.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能获得的能量就越少

D.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇的灰身对黑身为显性,由位于常染色体上的基因B控制,基因R或r位于X染色体的非同源区段,会影响雌、雄黑身果蝇的体色深度。现有纯合的黑身雌果蝇与纯合的灰身雄果蝇杂交,F1全为灰身,F1随机交配,F2表现型及比例如下:灰身雌果蝇:黑身雌果蝇:灰身雄果蝇:黑身雄果蝇:深黑身雄果蝇=62611,现欲通过一次杂交获得雌雄个体均同时具有三种表现型的子代果蝇,从现有的雌雄果蝇中选择,满足条件的基因型组合有

A. 4种B. 3种C. 2种D. 1种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2019年年底,武汉人群中出现不明原因肺炎,经检测这种肺炎是由一种新型冠状病毒2019—nCoV(单链RNA复制病毒)引起回答相关问题:

1)病毒进入人体内前首先要突破第一和第二道防线,两道防线称之为非特异性免疫,其特点是______________________

2)病毒进入宿主细胞后会引起由效应T细胞参与的细胞免疫,其中效应T细胞的作用是______________________

3)新冠肺炎患者往往会出现发热症状,原因是患者的______________________导致

4)提取患新冠肺炎痊愈者的血清,再加入新冠病毒后会出现沉淀,产生这种现象的原因是______________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇红眼与白眼(Aa)、长翅与小翅(Bb)直刚毛与焦刚毛(Cc)灰身与黑身(Dd),这四对相对性状各受一对等位基因控制。回答下列问题:

1)某研究小组做了如下实验:用灰身果蝇与黑身果蝇杂交,F1既有灰身又有黑身且比例11。能据此实验判断灰身与黑身的显隐性吗?若能,请用遗传图解分析;若不能,请从该实验的亲本、子代中选择实验材料,设计实验来确定这对相对性状的显隐性 ___________________。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论)

2)若Aa)、Bb)、Dd)、Ff)这四对等位基因都位于常染色体上,现有四个纯合品系:①aaBBDDFF、②AAbbDDFF、③AABBddFF、④AABBDDff。请以上述品系为材料,完善实验设计来确定这四对等位基因是否分别位于四对染色体上(注:不考虑发生染色体变异和染色体交叉互换):

设计思路:

选择____________六个杂交组合,分别得到F1,再自交得F2

结果结论:

若各杂交组合的F2中均出现四种表现型,且比例为____________,则可确定这四对等位基因分别位于四对染色体上。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】害虫A导致某果园发生了虫害。害虫A招来了一种小蜂和一种小鸟,小蜂把卵产人害虫A体内,孵出的小蜂幼虫吃空虫体后羽化飞出,再攻击害虫A的其他个体,小鸟特别喜食害虫A,也捕食小蜂。在体内有小蜂幼虫的害虫A中,有些个体常疯狂地摇摆身体,因而容易被小鸟发现而被捕食。下列相关叙述正确的是(

A.小蜂和害虫的种间关系为寄生

B.小蜂和小鸟的种间关系既有捕食又有竞争

C.小鸟捕食害虫A,不利于害虫A种群的发展

D.害虫A摇摆身体向小鸟传递了物理信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若昆虫(XY型性别决定)的眼色为红眼和白眼(由等位基因R/r控制),翅型为长翅和残翅(由等位基因B/b控制)翅色为荧光翅和暗色翅(由等位基因A/a控制)。现提供各种表现型的纯合个体,用于研究这三对基因的传递规律。某同学利用两纯合个体杂交得到F1,再将F1相互交配得到F2。下表为该同学对F2的部分统计结果。回答下列问题。

表现型

荧光翅

暗色翅

红眼长翅

红眼残翅

白眼长翅

白眼残翅

雌性

59

21

61

19

0

0

雄性

61

20

29

11

31

10

1)根据该同学的统计结果可知,等位基因A/a位于常染色体上,作出此判断的依据是__________

2)根据该同学的统计结果不能判断A/aB/b这两对等位基因是否位于非同源染色体上, 还需进行表现型为_______的数据统计才可作出判断。

3)根据该同学的统计结果,无法判断出等位基因R/r是只位于X染色体上还是位于XY染色体的同源区段上,原因是____。请从题干提供的材料中,选择适合的材料,设计一个杂交实验来证明等位基因R/r只位于x染色体上_______。(简要写出实验思路、 结果)

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