分析 1、治疗性克隆:指利用克隆技术产生特定细胞和组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植.生殖性克隆:指将克隆技术用于生育目的,即用于产生人类个体.
2、分析题图:图示为治疗性克隆的大概过程,即从患者身上提取一个体细胞核,移植到去核的卵细胞中,形成一个新细胞,经过动物细胞培养成胚胎干细胞,经过细胞分裂分化形成组织和器官.
解答 解:(1)“治疗性克隆”是将经核移植形成的重组细胞,再经过胚胎干细胞的培养,进而培养成给患者进行移植用的器官.
(2)高度分化的动物体细胞核全能性受到很大的限制,而卵母细胞的细胞质中含有使体细胞核表现全能性的物质.胚胎干细胞经细胞分裂、细胞分化形成不同的组织细胞,其本质原因是基因的选择性表达.
(3)血型是由细胞核的基因控制,A型血(IAi)白血病病人通过治疗性克隆方法,获得骨髓进行骨髓移植,由于细胞核是患者本人提供的,因此血型不变.
(4)将患者的体细胞的核植入去核的卵细胞的原因:卵细胞体积大,含养分多,并含有控制细胞核基因程序性表达的物质.
(5)克隆器官在器官移植方面的主要优点是解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.
故答案为:
(1)核移植 胚胎干细胞培养
(2)全能性;选择性表达
(3)A
(4)卵细胞体积大,含养分多,并含有控制细胞核基因程序性表达的物质
(5)解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题
点评 本题考查胚胎干细胞的相关知识,要求考生识记治疗性克隆的具体过程,能与生殖性克隆进行区分,再结合所学的知识准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 疟原虫的遗传物质主要是DNA | |
| B. | 疟原虫和水绵都有中心体,疟原虫和乳酸菌都有核糖体 | |
| C. | 疟原虫是异养型生物,颤藻是自养型生物 | |
| D. | 一个疟原虫细胞具有的功能比一个人体红细胞具有的功能更多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 如果新物种1与新物种2之间没有了地理隔离,它们还能进行基因交流 | |
| B. | 由野兔原种形成新物种显示了物种形成的一种方式,即经过地理隔离而达到生殖隔离 | |
| C. | 图中X、Y分别表示突变和基因重组、自然选择,Z仅表示自然选择过程 | |
| D. | 在新物种形成的过程中一定存在种群基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 转录时以核糖核苷酸为原料 | |
| B. | 与DNA不同的是各种RNA中是没有氢键的 | |
| C. | 转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列 | |
| D. | 不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | -ACGT- | B. | -UGCA- | C. | -ACGU- | D. | -TGCA- |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 曲线AB段平坦,是因为无CO2,不进行暗反应,所以不能生成(CH2O),这个阶段相当于光合作用的光反应阶段 | |
| B. | 出现BC段的原因是暗反应的进行与光有关,既有CO2,又有AB段产生的[H]和ATP,故有机物生成量较多 | |
| C. | 曲线CD段迅速下降的原因是[H]和ATP不足 | |
| D. | 这位科学家设计的这个图甲装置相当于植物的叶绿体 |
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