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    （12分）请回答下列有关光合作用的问题。
    （1）大规模温室栽培是现代农业的特征之一，其基本设施如图16所示。为提高温室作物的光合作用强度，图中设施采取的措施有            和        。
    （2）为了探究光照强度和CO2浓度对植物光合作用强度的影响，某研究性学习小组用相同的方法、相同的装置对甲、乙两种植物进行了实验探究。在不同条件下单位时间内测得的O2释放量（mL）如表2所示，请根据实验结果，回答下列问题：
    表2

    灯泡功率大小（W）
    		20
    		50
    		75
    		100
    		200
    		300
    甲植物
    		 
    		0.1%
    		3.4
    		16.0
    		28.2
    		40.5
    		56.5
    		56.5
    0.03%
    		2.3
    		11.2
    		19.8
    		27.6
    		27.5
    		27.6
    乙植物
    		0.1%
    		2.6
    		9.1
    		19.5
    		55.7
    		75.6
    		102.6
    0.03%
    		1.8
    		8.4
    		18.9
    		54.2
    		75.2
    		101.8
    ①该实验的观测指标为       。在实验过程中必须控制好无关变量，特别是温度要保持恒定且适宜，其目的是                      。实验不能选取甲、乙植物各一株，理由是                                         。


     
    ②根据表中数据分析，当灯泡功率为100W、CO2浓度为0.03%时，限制甲植物和乙植物O2释放量的主要外界因素分别是            、          ；若灯泡功率不变，将CO2浓度提高到0.15%，对提高     植物的O2释放量更有利。③请根据表中甲植物在CO2浓度为0.1%时的数据，用描点法在图17提供的坐标中绘制单位时间内的O2释放量与灯泡功率大小之间的关系曲线。通过对这组数据的分析所得出的结论是：       。

    ⑴增加CO2的供应   增强光照

    ⑵①单位时间内的O2释放量   排除温度对实验结果的干扰，使结论准确、科学（或：排除温度对实验结果的干扰）    样本量太小，误差大（其他合理答案可酌情给分）
    ②CO2浓度  光照强度（两空顺序不能颠倒） 甲  

    ③见图17（2分）

     


    在一定的光照强度范围内，光合作用强度
    随着光照强度的增加而增强；超过一定的光照强度范围，光合作用强度不再随光照强度的增加而增强（2分）

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年新疆乌鲁木齐一中高三第二次月考生物试卷 题型：综合题

    （8分）中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸是植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率对于解决世界上的粮食问题具有重要的意义，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你分析并回答下列有关问题。

    用此装置测量植物真正的光合作用速率，可以用细胞呼吸消耗的氧气量+释放的氧气量来表示。（图中A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯；E为红墨水滴；F为直尺；

    化学试剂有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）

    （1）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：

    ①向甲、乙装置的D中放入等量的             ；

    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于           条件下，放在温度等相同的环境中；

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （2）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

    ①向甲、乙装置的D中放入等量的             ；

    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于           条件下，放在温度等相同的环境中；

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （3）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

    实验

    实验30分钟后红墨水滴移动情况

    测定植物细胞呼吸

    甲装置

             （填“左”或“右”）移1．5厘米

    乙装置

    右移0．5厘米

    测定植

    物净光

    合作用

    甲装置

             （填“左”或“右”）移4．5厘米

    乙装置

    右移0．5厘米

    （4）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 克。那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是        克／小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是         克。（不考虑昼夜温差的影响）

     

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    科目：高中生物 来源：2012届浙江省高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    Ⅰ（8分）右下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：

    （1）Ⅵ表示   ▲   酶；物质Ⅱ表示   ▲   ；除图中所示的细胞结构外，还能进行图中生理过程的细胞器有    ▲   。

    （2）据图可知细胞核和叶绿体都能进行的生理过程是    ▲    。

    （3）据图可知以Ⅱ为模板合成物质Ⅳ的这类生理过程可发生在    ▲    中。

    （4）若LHCP参与光合作用，则它参与的光合作用的阶段中，发生的能量变化是   ▲   。

    Ⅱ（12分）在室外，将一长势良好的植物置于密闭玻璃罩内培养，用CO2测定仪测定

    某一天玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘成曲线如下图甲所示。图乙是叶肉细胞中光

    合作用的部分生理过程。请分析回答。

     

    （1）图甲中，从6时到10时，叶绿体内ATP合成速率的变化是    ▲    ，A到E点中

    光合作用的起始点最可能是    ▲    点，D点处限制光合作用强度的主要外界因素有

        ▲    、    ▲    。

    （2）图甲中，影响A点上下移动的主要外界因素是    ▲   ；从10时到16时CO2浓度

    下降不明显的主要原因是    ▲    。

    （3）图乙中的Ⅰ和Ⅱ表示有关结构，a、b、c、d表示某些物质，则Ⅰ表示    ▲    ，d

    表示    ▲    。卡尔文循环需要循环    ▲    次才能合成一个c，直接影响a生成

    b的外界因素有    ▲    、    ▲    。

    （4）若光照突然停止而其他条件不变，则短时间内乙图中b的浓度变化将会如下图中的

        ▲   。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    中国2010年上海世博会日本馆的展示主题是“像生命体一样会呼吸的建筑”。光合作用与细胞呼吸是植物体内两种重要的代谢过程。提高光合速率对于解决世界上的粮食问题具有重要的意义，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你分析并回答下列有关问题。

     

    用此装置测量植物真正的光合作用速率，可以用细胞呼吸消耗的氧气量+释放的氧气量来表示。（图中A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯；E为红墨水滴；F为直尺；

    化学试剂有NaHCO3溶液和NaOH溶掖。）

    （1）第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：

    ①向甲、乙装置的D中放入等量的             ；

    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于           条件下，放在温度等相同的环境中；

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （2）第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：

    ①向甲、乙装置的D中放入等量的             ；

    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩置于           条件下，放在温度等相同的环境中；

    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。

    （3）实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：

    实验

    实验30分钟后红墨水滴移动情况

    测定植物细胞呼吸

    甲装置

             （填“左”或“右”）移1．5厘米

    乙装置

    右移0．5厘米

    测定植

    物净光

    合作用

    甲装置

             （填“左”或“右”）移4．5厘米

    乙装置

    右移0．5厘米

    （4）假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 克。那么该植物的细胞呼吸速率（分解葡萄糖的速率）是        克／小时。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是         克。（不考虑昼夜温差的影响）

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