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如图甲表示麦芽糖酶催化麦芽糖水解的模型,图乙表示在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。下列相关叙述错误的是


  1. A.
    该模型能解释酶的催化具有专一性,其中a代表麦芽糖酶
  2. B.
    e-f上升的因素是麦芽糖的量,而酶量为无关变量,故整个实验中应设置“酶量一定”
  3. C.
    如果温度升高或降低5℃,f点将下移
  4. D.
    可用斐林试剂鉴定麦芽糖酶是否完成对麦芽糖的催化分解
D
试题分析:酶在反应前后性质和数量都不发生变化,所以a代表麦芽糖酶,从图中可以看出,酶a和反应底物b专一性结合使b分解为c和d,A项正确;从图乙可以看出,e-f段催化速率随着麦芽糖量的变化而变化,说明麦芽糖为单一变量,酶量为无关变量,B项正确;因图乙表示在最适温度下,故温度升高或降低都会使酶活性下降,而导致催化速率下降,C项正确;麦芽糖在麦芽糖酶的作用下被分解为葡萄糖,麦芽糖和葡萄糖都是还原性糖都能和斐林试剂反应出现砖红色沉淀,故无法用斐林试剂来鉴定麦芽糖酶是否完成了对麦芽糖的催化分解,D项错误。
考点:本题考查酶的特点、影响酶的条件及还原性糖的颜色鉴定,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关的叙述,正确的是


  1. A.
    豌豆的遗传物质主要是DNA
  2. B.
    T2噬菌体的遗传物质含有硫元素
  3. C.
    酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上
  4. D.
    HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某同学做了一个实验:用碘液检验一块干面包,面包变成了蓝紫色;然后咀嚼另一块同样的干面包,并用本尼迪特溶液(可使麦芽糖变成红黄色)检验,结果咀嚼后的面包变成红黄色。于是他得出了结论:面包被咀嚼后,其中的淀粉变成了麦芽糖。作这样的结论不科学在于


  1. A.
    未检验咀嚼后的面包中是否仍含有淀粉
  2. B.
    未检验唾液中是否含淀粉
  3. C.
    未检验咀嚼前干面包中是否含麦芽糖
  4. D.
    未考虑面包的制作时间的长短

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示葡萄糖跨膜运输的过程,据图分析正确的是


  1. A.
    该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸
  2. B.
    该膜可能是红细胞膜
  3. C.
    该方式发生在被运输物质从低浓度到高浓度时
  4. D.
    与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列不属于细胞膜功能的是


  1. A.
    细胞内进行化学反应的主要场所
  2. B.
    控制物质出入细胞
  3. C.
    作为细胞的边界,维持细胞内部环境的相对稳定
  4. D.
    将胰岛细胞合成的胰岛素分泌到细胞外

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图表示大气中O2浓度对植物组织产生CO2的影响,其中A曲线代表CO2的释放量,B曲线代表O2的消耗量。贮藏水果时O2浓度应调节到


  1. A.
    O点
  2. B.
    K点
  3. C.
    I点
  4. D.
    Q点

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用下列哪种情况的肺炎双球菌感染小鼠会使它生病和死亡


  1. A.
    R型活细菌
  2. B.
    加热杀死的R型细菌
  3. C.
    加热杀死的S型活细菌
  4. D.
    加热杀死的S型细菌和R型活细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是部分生物体中水分的含量

生物水母鱼类哺乳动物藻类高等动物
含水量(%)9780~8578659060~80

表中数据说明:
①代谢旺盛的组织器官含水量较多
②生物体中水分的含量超过了50%,是各种化学成分中最多的
③水生生物体内的含水量比陆生生物体多
④同一生物体不同的组织器官含水量差异很大


  1. A.
    ①②③④
  2. B.
    ②③
  3. C.
    ②③④
  4. D.
    ①③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是测定叶片光合作用强度的装置示意图,其中叶室为透明玻璃材料制成。在适宜进行光合作用的环境中,测定某一时段叶室内的CO2减少值为P,若该时段叶室内叶片呼吸作用释放的CO2的量为Q,则该叶片通过光合作用利用CO2的总量(W)表示为


  1. A.
    W=P+Q
  2. B.
    W=Q-P
  3. C.
    W=P
  4. D.
    W= P-Q

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