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    【题目】如图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值．若图中A表示某食物网中第二营养级所摄入的全部能量，则下列说法不正确的是（ ）

    A．图中B表示同化的能量

    B．图中C表示流入下一营养级的能量

    C．图中D表示通过呼吸作用散失的能量

    D．图中a值与c+d+e的值相同

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：解此题的关键是理解能量是沿着食物链流动逐级递减的以及食物链，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化作用固定的能量，C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量（或储存能量）．

    解：A、若A表示图甲中营养级第二营养级所摄入的全部能量，则B表第二营养级同化作用固定的能量，A正确；

    B、C表示第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量（或储存能量），B错误；

    C、D表示第二营养级通过呼吸作用散失的能量，C正确；

    D、流入生态系统的总能量a=c+d+e，D正确．

    故选：B．

    练习册系列答案
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    B. 检测图中细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否

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    B. 自然种群中白花植株的基因型有3种

    C. 自交子代出现的黄花植株的比例为3/64

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    【题目】下列四个遗传图示中肯定和血友病传递方式不一样的是

    A. B.

    C. D.

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    【题目】下图为DNA分子片段(基因)控制蛋白质的合成过程，下面的说法错误的是

    A. 图中包含8种核苷酸

    B. DNA双链中②为模板链

    C. 在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作

    D. ⑤代表的氨基酸只能由一种特定的转运RNA搬运

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】太湖是我国大型浅水湖泊，研究人员对太湖生态系统的结构和功能进行研究。下图为该生态系统中各营养级间的能量流动关系简图，相关数值用有机物干物质量表示（单位：t·km-2·a-1）。

    （1）从生态系统成分的角度分析，太湖中有些浮游动物既可以作为 ，又可以作为 。

    （2）从食物链的角度分析，太湖生态系统中存在一种以死亡生物或有机碎屑为起点的碎屑食物链，还有一种通过生物间 关系形成的食物链。植物流入浮游动物的能量仅占浮游动物总能量的 %（保留小数点后两位）。

    （3） 当生态系统能量的输入与呼吸散失的比值逐渐接近于 时，表明生态系统逐渐演变到成熟阶段，而太湖远未达到此阶段。

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    【题目】用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数，在对应稀释倍数为10的培养基中得到以下几种统计结果，正确的是（ ）

    A．涂布了1个平板，统计菌落数230

    B．涂布了2个平板，统计菌落数215和260，取平均值为238

    C．涂布了3个平板，统计菌落数21、212和256，取平均值为163

    D．涂布了3个平板，统计菌落数210、240和250，取平均值为233

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    【题目】关于真核细胞的呼吸，正确的是（ ）

    A. 细胞呼吸的结果如果没有水的产生，就一定是无氧呼吸

    B. 无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

    C. 无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体

    D. 有氧呼吸三个阶段的场所细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质

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