查某草原田鼠的数量时.在设置1公顷的调查区内.放置100个捕鼠笼.一夜间捕获鼠32只.将捕获的鼠经标志后在原地释放．数日后.在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼.这次共捕获30只.其中有上次标志过的个体10只.请回答下列问题:(1)若该地区田鼠种群个体总数为N.则N= 只．(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符.理论上在调查期必须满足的两个条件是 A� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

查某草原田鼠的数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的鼠经标志后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30只，其中有上次标志过的个体10只，请回答下列问题：
（1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=

只．
（2）要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的两个条件是

（填选项的字母）
A．有较多个体迁出调查区 B．调查区内没有较多个体死亡
C．调查区内没有较多个体出生 D．有较多个体迁入调查区
（3）调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄，它们的月龄构成如下图．据图分析：甲草原的田鼠种群属于

型；乙草原的田鼠种群属于

型．（老鼠平均月龄4个月进入性成熟期，平均寿命13个月）

（4）若将雌雄成鼠各若干只，放在大小一定的笼内饲养，让它们交配繁殖，且供给足够的饵料和水，则笼内鼠的数量变化和饲养时间之间的关系，应为图中曲线

．种群数量增长的环境阻力主要来自

．

考点：估算种群密度的方法,种群的特征,种群数量的变化曲线

专题：

分析：1、图甲中甲中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大，属于增长型．
2、图乙中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近．这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定，属于稳定性．
3、图丙中，A表示J型曲线，C表示S型曲线．
4、标志重捕法是在被调查种群的生存环境中捕获一部分个体将这些个体进行标志后再放回原来的环境，经过一定期限后进行重捕，根据重捕中标志的个体占总捕数的比例，来估计该种群的数量．设该地段种群中个体数为N，其中标志总数为M，重捕总数为n，重捕中被标志的个体数为m，则N：M=n：m．

解答： 解：（1）根据题干分析，鼠的活动能力强，活动范围广，采用的是标记重捕法；标志重捕法计算公式：种群中个体数（N）/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数，即N：32=30：10，N=96只．
（2）因为出生率、死亡率和迁入迁出对种群的个体数量具有决定作用，所以要使调查的结果更接近实际数，理论上在调查期必须满足出生率、死亡率和迁入迁出没有明显变化，故选B、C．
（3）图示坐标图显示，甲有众多的幼年个体，乙的各个月龄个体数量相当，所以甲草原的田鼠属于增长型，乙草原的田鼠属于稳定型．
（4）草原鼠的数量变化受食物、空间条件的限制，随着种群密度的增加，种群的增长率会逐渐下降，种群的数量增长呈“S”型曲线，故选：C．由于“放在大小一定的笼内饲养”，“且供给足够的饵料和水”，种群数量增长的环境阻力主要来自生存空间．
故答案为：
（1）96
（2）BC
（3）增长  稳定
（4）C   生存的空间

点评：本题考查标记重捕法、年龄结构、种群数量变化等相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>