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【题目】如图是从酵母菌细胞内获取某植物需要的某种酶基因的流程,请回答下列问题:
(1)图中cDNA文库含有酵母菌的基因,与基因组文库中的基因相比无
(2)①过程提取的DNA需要用限制酶,该酶能够识别 , 并且使断开.
(3)为在短时间内大量获得目的基因,可用PCR方法扩增,该反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核苷酸、模板DNA、
(4)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从出发,通过设计蛋白质结构和推测相应的氨基酸序列,进而确定相对应的 , 据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质.

【答案】
(1)部分;启动子;内含子
(2)双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列;每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键
(3)引物;耐热性DNA聚合酶
(4)预期蛋白质的功能;脱氧核苷酸序列
【解析】解:(1)基因组文库包括了该种生物所有的基因,而部分基因文库只包含一种生物的部分基因,即图中cDNA文库含有酵母菌的部分基因,与基因组文库中的基因相比无启动子和内含子.(2)①过程提取的DNA需要用限制酶,该酶能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开.(3)PCR方法反应体系的主要成分应包含:扩增缓冲液(含Mg2+)、水、4种脱氧核苷酸、模板DNA、引物和耐热性DNA聚合酶.(4)蛋白质工程也被称为第二代基因工程,其基本途径是从预期蛋白质的功能出发,通过设计蛋白质结构和推测相应的氨基酸序列,进而确定相对应的脱氧核苷酸序列,据此获得基因,再经表达、纯化获得蛋白质.

所以答案是:(1)部分 启动子 内含子(2)双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列 每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开(3)引物 耐热性DNA聚合酶(4)预期蛋白质的功能 脱氧核苷酸序列

【考点精析】本题主要考查了基因工程的原理及技术的相关知识点,需要掌握基因工程的原理是利用DNA重组技术才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料,通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体.
(1)若诱变后某植株出现一个新形状,可通过交判断该形状是否可以遗传,如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带性突变基因,根据子代 , 可判断该突变是否为单基因突变.
(2)经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径,简图如下.
由图可知,R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能,乙烯与结合后,酶T的活性 , 不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切,剪切产物进入细胞核,可调节乙烯相应基因的表达,植株表现有乙烯生理反应.
(3)酶T活性丧失的纯合突变体(1#)在无乙烯的条件下出现(填“有”或“无”)乙烯生理反应的表现型,1#与野生型杂交,在无乙烯的条件下,F1的表现型与野生型相同.请结合图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因:
(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合体(2#)仅丧失了与乙烯结合的功能.请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由:
(5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径,若番茄R蛋白发生了与2#相同的突变,则这种植株的果实成熟期会

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】重庆一中生物兴趣小组利用小麦做了一系列实验:
(1)取小麦根尖经解离、后制成的临时装片,在其分生区细胞中能看到被明显染色的染色体.
(2)取小麦的根毛细胞,浸泡在一定浓度硝酸钾溶液中发生了质壁分离后又自动复原,与其质壁分离复原相关的细胞器有(至少答2个).
(3)用白炽灯给小麦植株提供光源使其正常生长,若更换为相同光照强度的绿光灯,短时间内叶肉细胞中的NADP+/NADpH的比值(填“上升”“下降”或“不变”)
(4)为探究温度对酶活性的影响,兴趣小组做了如下实验. 第一步:在T1和T2两种不同的温度条件下,利用等量淀粉酶催化淀粉水解,编组为A,B反应结束后使淀粉酶失活.
第二步:从A,B两组装置中取出等量溶液,分别倒入U形管的甲、乙两侧,此时两侧液面高度相同,﹣段时间后观察U型管两侧高度变化.若甲侧液面高于乙侧,则说明该淀粉酶的活性在T1温度下(填“大于”、“小于”或“等于”)
在T2温度下.为确定T1温度和该淀粉酶最适温度的关系,利用T3温度(T3>T1)替代T2温度重复上述实验,若甲侧液面低于乙侧,则说明该淀粉酶的最适温度(填“一定”'或“不一定”)大于T1温度.

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【题目】如图所示:甲图中①②和③④分别表示目镜或物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离,乙图和丙图分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是( )

A. 丙图是乙图装片左移后观察到的图像

B. ①比②的放大倍数大,③比④的放大倍数小

C. 把视野里的标本从图中的乙转为丙时,应选用组合②③⑤

D. 从图中的乙转为丙时,正确的调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体,Aabb:AAbb=1:2,且该种群中雌雄个体比例为1:1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体比例为

A.5/8 B5/9 C13/16 D13/18

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【题目】如图表示细胞呼吸作用的过程,其中 1﹣3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质,下列相关叙述正确的是(  )

A.1和3都具有双层生物膜
B.1和2所含酶的种类相同
C.2和3分别都能产生大量ATP
D.甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

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【题目】为获取可降解高盐度工业废水中有机物的耐盐菌,研究人员进行了如下实验: ①制备含3%NaCl的固体培养基,以及含3%、5%和7%NaCl以高盐度工业废水中有机物为碳源的液体培养基;
②将高盐度废水采用平板划线法接种于含3%Nacl的固体培养基,如图一.然后置于适宜条件下培养一段时间,观察形成的菌落特征;
③将分离纯化后的菌株接种到试管固体斜面培养基上,适宜条件下培养适当时间,将该试管短期保藏待用;
④取固体斜面上的菌株制成菌液,取等量菌液,分别加入到步骤①中制备的3组液体培养基中摇床培养35小时,定时取样统计活菌数目.测定结果如图二所示.

回答下列问题:
(1)配制培养基时,灭菌、添加NaCl溶液和调节pH的先后顺序是
(2)步骤②平板划线操作过程中,第一次划线前灼烧接种环的目的是防止杂菌污染,第二次及之后的几次划线前灼烧接种环的目的是 . 完成图一所示操作,至少需要灼烧接种环次.
(3)步骤④中统计活菌数目用法,该方法统计的活菌数(填“大于”、“等于”或“小于”)实际数值.直接从静置的培养液中取样计数的做法是错误的,正确的操作是 . 若每种浓度设3个重复实验,每次统计活菌数目时需要从个培养瓶中取样.
(4)由图二可知,该耐盐菌最适合处理含 (浓度)NaCl的废水.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述中.正确的是

A. 细胞核是细胞遗传和代谢活动的中心

B. 线粒体和高尔基体是细胞产生能量的细胞器

C. 细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应

D. 溶酶体合成和分泌多种水解酶分解衰老、损伤的细胞器

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【题目】如图为人体内的反射弧示意图及其中部分结构的放大图.回答下列问题:
(1)图甲中C属于反射弧中的;图乙中④的排出方式是
(2)神经冲动在人体内传导方向是的;刺激B处时,该处膜外电位变为
(3)伤害引起的疼痛可通过下丘脑促进垂体释放 , 直接促进对水的重吸收.
(4)成人不但能够憋尿,还能在没有尿意的时候排尿,但是当人因受伤丧失意识后就会像婴儿一样尿床,原因是

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