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    如图为普通小麦（异源六倍体）的形成过程示意图，请据图回答下列问题：

    （1）二倍体的一粒小麦和二倍体的山羊草杂交产生甲．甲的体细胞中含有
     
    个染色体组．由于甲的体细胞中无
     
    ，所以甲不育．
    （2）假如从播种到收获种子需1年时间，且所有的有性杂交都从播种开始．理论上从一粒小麦和山羊草开始到产生的普通小麦的幼苗至少需
     
    年时间．
    （3）从图示过程看，自然界形成普通小麦的遗传学原理主要是
     
    ．
    （4）与普通小麦的形成过程相比较，基因工程育种的突出优点是：①
     
    ；②
     
    ．
    （5）我国育种工作者利用野生黑麦与普通小麦培育出了既高产又适应高原环境的八倍体小黑麦．请判断八倍体小黑麦是否为一个新种？
     
    ．物种形成的三个基本环节是：
     
    、
     
    、
     
    ．
    考点：生物变异的应用
    专题：
    分析：1、根据题意和图示分析可知：普通小麦是异源六倍体，其培育原理是染色体变异，是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加．
    2、现代进化理论认为：
    ①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．
    ②突变和基因重组产生进化的原材料．
    ③自然选择决定生物进化的方向．
    ④隔离导致物种形成．
    解答： 解：（1）图中甲是二倍体一粒小麦与二倍体山羊草经减数分裂后，配子结合形成的受精卵发育而成，含2个染色体组，但细胞内没有同源染色体，所以不能进行正常的减数分裂，因而不育．
    （2）第一年，普通小麦和山羊草杂交，产生种子，第二年这粒种子萌芽，同时赶上条件变化使染色体加倍，成为二粒小麦，二粒小麦又和另一种山羊草杂交又结了种子；第三年，这粒种子萌发，由于条件的变化，染色体又加倍，成为普通小麦，当年这粒小麦就结了种子，这就是普通小麦的种子．第四年，普通小麦的种子萌发成为幼苗．
    （3）根据题意和图示分析可知：普通小麦是异源六倍体，其培育原理是染色体变异．
    （4）基因工程育种的突出优点是：①目的性强，育种周期短；②克服了远缘杂交不亲和的障碍．
    （5）利用野生黑麦与普通小麦培育出的既高产又适应高原环境的八倍体小黑麦，其体细胞中含有8个染色体组，属于新物种．物种形成的三个基本环节是突变和重组、选择和隔离．
    故答案是：
    （1）2   同源染色体
    （2）4
    （3）染色体变异
    （4）①目的性强，育种周期短②克服了远缘杂交不亲和的障碍
    （5）是一个新种   基因突变和重组   自然选择   隔离
    点评：本题考查生物变异的应用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中没有核膜的是（　　）
    A、酵母菌细胞
    B、蓝藻细胞
    C、人口腔上皮细胞
    D、洋葱表皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化见下表．下列叙述正确的是（　　）
    叶片发育情况叶面积（最大面积的%）总叶绿素含量气孔相对开放度净光合速率
    A新叶展开前19---2.8
    B新叶展开中871.1551.6
    C新叶展开完成1002.9812.7
    D新叶已成熟10011.11005.8
    A、将A置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后叶肉细胞中ATP含量将增多
    B、B的净光合速率较低，原因之一可能是叶绿素含量低导致光能吸收不足
    C、C和D的叶面积相等，所以光合作用过程中固定的光能相等
    D、气孔相对开放度与叶面积成正比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品，是生物科学技术转化为生产力的重要体现．请据图回答下列问题：

    （1）在培育转基因山羊的过程中，①过程需要的工具酶是
     
    ，
     
    ．②过程常用的方法是
     
    ．
    （2）转抗血栓基因山羊可以通过分泌乳汁来生产抗血栓药物．在构建的相应基因表达载体中，人抗血栓基因的首端必须含有使其仅能在山羊乳腺细胞中特异性表达的
     
    ，它是
     
    识别和结合点部位．人们通常将此类转基因动物称为
     
    ．
    （3）山羊早期胚胎在移植入受体母羊子宫之前，必须对胚胎进行性别鉴定，一般是取处于
     
    时期的
     
    细胞进行检测．若要培育出多只相同的转抗血栓基因山羊，可以采用
     
    技术获取．
    （4）prG基因的产物能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是
     
    细胞，Ⅲ代表的细胞具有
     
    的特点．
    （5）在培育抗虫棉过程中，通常利用Ti质粒将抗虫基因导入棉花受体细胞，为了使抗虫基因顺利连接到受体染色体基因组中，抗虫基因通常位于Ti质粒的
     
    片段中．从分子水平检测抗虫棉是否培育成功的方法是
     
    ．从个体水平检测抗虫棉是否培育成功的方法是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究不同光照强度下水稻的光合作用，某实验室将水稻幼苗固定于无底反应瓶中进行实验，实验装置如图一所示．
    实验步骤：
    ①调节天平平衡；
    ②用100W的灯泡作为光源．先将灯泡置于距装置20厘米处，15分钟后观察并记录指针偏转方向和格数．
    ③加大灯泡与装置间距离，过15分钟再观察记录；
    ④连续重复步骤③．
    实验结果绘制如图二，请回答下列问题：

    （1）该实验的自变量是通过
     
    进行调控．
    （2）请据实验结果分析回答：
    ①B点与A点比较，光合强度较大的是
     
    点，指针偏转的方向
     
    ．
    ②C点表示的是
     
    ．
    ③CD段形成的原因是
     
    ，与C点相比较，D点指针向
     
    偏转．
    （3）细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应，而光合作用和呼吸作用是物质和能量转变的两个重要生理过程．从能量输入水稻叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是
     
    （用文字和箭头表示）．
    （4）实验装置一如此设计，依据的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为在最适温度和光照强度下，测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况，下列说法不正确的是（　　）
    A、植物乙比植物甲对CO2浓度更敏感
    B、当CO2吸收量为c时，植物甲与植物乙合成有机物的量相等
    C、d点甲植物细胞内的C3含量比b点高
    D、适当降低光照强度b点将向右移动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图a～e代表某稳定池塘生态系统的所有生物．请据图回答：
    （1）图中没有标出的生态系统的成分是
     
    ．
    （2）该生态系统中的a、b、c、d、e共同构成
     
    ，该生态系统中营养级最高的生物是
     
    ．
    （3）在池塘中，种群b和种群e的关系为
     
    ，种群a以种群e为食，种群e依据种群a的特征躲避猎捕，这说明信息传递能
     
    ．
    （4）生活污水大量排入池塘，使该生态系统遭到破坏，原因是污染超过了该生态系统的
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员对草原生态系统进行了相关的生态学调查，将主要物种绘制成食物网结构模式图（如图）

    （1）该生态系统中至少有
     
    个种群，请举出既有捕食又有竞争关系的一对生物：
     
    属于次级消费者的是
     
    ．如果狐狸数量减少时，鹰的数量将会
     
    ．
    （2）假设E（20000kJ）表示牧草一年固定的太阳能总量，E1、E2、E3（E1+E2+E3=3000kJ）分别表示牲畜、昆虫和鼠三者同化的能量．牧草呼吸消耗的能量为2500kJ，牲畜、昆虫和鼠三者呼吸消耗的能量为600kJ，三者粪便中的能量为500kJ，则该食物网中由第一营养级传递到第二营养级的能量传递效率为
     
    ．若该生态系统中第一营养级同化的能量为2×108kJ，按能量传递效率10%计算，鹰最终获得的能量最大值为
     
    ．
    （3）为保护牧草，牧民采取措施控制鼠类大量繁殖的目的是
     
    ．
    （4）图二曲线所示种群在1～20年中种群数量最多的是第
     
    年，种群数量下降的时间段是
     
    年．
    （5）该草原在第10年曾发生火灾，“野火烧不尽，春风吹又生”是对火灾过后草原生物群落
     
    过程的真实写照．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组的同学取两个大小相同的锥形瓶编号A、B，分别注入等量且适量的葡萄糖溶液后进行灭菌处理，待冷却后向A锥形瓶加入一定量的酿酶（从酵母菌菌体提取的酿酒酶），向B锥形瓶内加入适量的酵母菌菌种，密封锥形瓶，并置于相同且适宜条件下完成反应．如图中的A、B曲线分别表示相应锥形瓶在反应期间的底物消耗量变化（假定生成的二氧化碳对pH的改变不影响酶的活性）．
    （1）先完成发酵作用的是
     
    （A/B）锥形瓶．
    （2）在时间Ⅰ时，比较两个锥形瓶内的产物，相同的是
     
    ，不同的是B锥形瓶内有
     
    和水的生成．
    （3）要检测试验中产生的酒精，具体做法是
     
    ，分别注入两支干净的试管中，向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g
     
    溶液，并轻轻震荡，使它们混合均匀，可观察到试管中溶液的颜色变化为：由
     
    色变为
     
    色．

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