| A. | 研究光合作用中O2来源 | B. | 噬菌体侵染细菌的实验 | ||
| C. | 肺炎双球菌转化的实验 | D. | 研究分泌蛋白的合成与分泌途径 |
分析 同位素标记法也叫同位素示踪法,同位素可用于追踪物质的运行和变化规律.在生物学研究中,用于研究分泌蛋白的合成过程、噬菌体侵染细菌的实验、光合作用过程中水的来源和二氧化碳的转移途径等方面.
解答 解:A、验证光合作用释放的氧全部来自水,用的是18O分别标记水和二氧化碳进行实验,A错误;
B、噬菌体侵染细菌的实验用的是35S和32P分别标记蛋白质和DNA分子,B错误;
C、肺炎双球菌的转化实验用的是R型细菌和S型细菌进行转化,没有应用放射性同位素标记技术,C正确;
D、研究分泌蛋白的合成分泌途径时,一般用3H标记亮氨酸,D错误.
故选:C.
点评 本题综合考查放射性同位素示踪技术的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力,具备对实验目的和方法进行分析的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东济宁微山第一中学高一上学期入学暑期作业检测生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于水的叙述正确的是( )
A.细胞代谢加强,细胞内的结合水与自由水的比值升高
B.秋初收获的种子在晒场上丢失的水分主要为自由水其次是结合水
C.在细胞内充当良好溶剂和参与生化反应的水分为自由水
D.将晒干的种子放在试管中烘烤,出现的水珠不是构成细胞结构成分
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 兴奋在神经元与神经元之间是通过突触间隙来传递的 | |
| B. | 突触小泡释放递质时,进入线粒体的ADP量会明显增多 | |
| C. | 学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 | |
| D. | 学习是人体通过神经系统不断接受环境的变化而形成新行为的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①②⑤ | B. | ②③⑦ | C. | ③④⑧ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ③中产生的热量是维持体温的热量的主要来源之一 | |
| B. | 若①中胰岛素含量上升,则单位时间通过a途径的葡萄糖大于通过b途径的 | |
| C. | 图中①渗透压的大小主要与无机盐有关,而与蛋白质无关 | |
| D. | 正常情况下,①②④的化学成分和理化性质保持动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 正常人 | 甲 | 乙 | 丙 | |
| 3号染色体 | GAA | GAT | GAA | GTA |
| 18号染色体 | TAA | TAA | CAA | TAA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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