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    蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
    (1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是
     ______________________________________________________________ 。
    (2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和     ，从生态系统的功能看，信息传递可以         ，以维持生态系统的稳定。
    (3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
    实验设计见下表：

    组别
    		假 设
    		操作步骤
    		预测结果
    		结论
    1
    		通过花的味道识别
    		 
    		 
    		 
    2
    		通过花的颜色识别
    		 
    		 
    		 
    3
    		通过花的外形识别
    		 
    		 
    		 
    ①第1、2组实验传递的信息分别属于       、       。
    ②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是 _______________
    _________________________________________________________________ 。
    ③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：
    a. _______________________________________________________________；
    b. _______________________________________________________________。
    ④每组实验测定的指标是___________________________________________。

    (1)行为信息
    (2)捕食 调节生物的种间关系
    (3)①化学信息 物理信息
    ②将白纸染成花朵的颜色(黄色)，无特殊的味道，且形状与花朵不同
    ③a.“模拟花”与蜂箱的距离相等
    b.晴天无风(其他合理答案亦可)
    ④单位时间内落到实验材料(模拟花)上的蜜蜂数目

    解析

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
    回答下列问题:
    (1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用   酶和   酶去除细胞壁,获得具有活力的   ,再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成   组织,然后经过   形成完整的杂种植株。这种培育技术称为                                                   。
    (2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指           。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是                                
                                                                                  
            。
    (3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖,经植物组织培养得到的   等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图甲是物质A通过细胞膜的示意图。请回答以下问题。


    (1)物质A跨膜运输的方式是                     ，判断理由是             。其运输方式也可用图乙中的曲线      表示。如果物质A释放到细胞外，则转运方向是    (填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。
    (2)图甲中细胞膜是在     (填“光学显微镜”或“电子显微镜”)下放大的结果。该模型被称为    ，科学家用该模型很好地解释了生物膜的结构及特点。
    (3)图中物质B指的是    ，该物质彻底水解的产物是    。
    (4)图乙中曲线①反映出物质运输速率与          有关，曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能有          。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示人体内激素的分泌及作用机制，请回答下列问题：

    (1)人体的组织细胞有特异性受体与激素分子相结合，这样的细胞称为该激素分子的_______________，激素能使细胞原有的生理活动发生变化，因此激素又称为____________。
    (2)若乙是胰岛B细胞，则激素①对糖代谢的调节情况是：除了抑制肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖外，特别是能__________________________；若乙是胰岛A细胞，则激素①的调节结果是______________。
    (3)激素②进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响________________过程而调节生命活动。
    (4)a、b过程表示激素②分泌的____________调节；c、d的调节过程是：当激素②的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起____________作用。
    (5)甲监测着人体的多种功能，能及时将信息反馈到大脑，而大脑发出的“指令”要经甲转达，从而协调内分泌系统的活动，所以，激素的分泌又受____________的调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，据图回答下列问题：

    （1）从温暖环境中突然进入寒冷环境中，体内首先增加的是图中的激素______。切除成年动物的甲状腺，其体内激素含量高于正常个体的激素是_________。（均填图中字母）
    （2）甲状腺机能亢进患者激素________分泌过多。（填图中字母）
    （3）人体的生长激素是由上图中器官______（填字母）分泌的。某生物兴趣小组的同学设计实验，对“过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。实验材料及用具：健康小鼠若干只、生长激素溶液、葡萄糖溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。
    ①实验的自变量是______________________，检测指标是_________________________。
    ②实验前应给实验组和对照组小鼠饲喂等量且大量的________________________。
    ③为了进一步证实生长激素确实是通过降低胰岛B细胞的敏感度，导致胰岛素分泌不足引起的高血糖，在上述实验中还需对实验组小鼠注射___________________，并检测其血糖含量变化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3小时取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图。请回答下列问题：


    (1)不进早餐组2小时后表现出精力不旺盛、注意力不集中的状态，主要原因是     。
    (2)在4组实验中，早餐后     组血糖浓度升得最快，其主要原因是
    ___________________________________________________________________。
    (3)高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸和脂肪酸能     。
    (4)若对进餐组同时检测胰高血糖素含量，那么其变化曲线的峰值出现在胰岛素峰值     (在“之前”“之后”“同时”中选择)，这是因为             。
    (5)胰岛素分泌的调节方式既有体液调节又有神经调节，这与胰岛B细胞的多种受体有关。下列物质中可被胰岛B细胞受体识别的有     (填序号)。
    ①胰淀粉酶       ②胰高血糖素
    ③促甲状腺激素    ④神经递质

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某生态系统的食物网示意图如下：

    回答下列问题：
    (1)在该食物网中，共有     条食物链，最高营养级属于第________
    营养级。
    (2)占有两个营养级的生物是     。
    (3)为了调查该生态系统中企鹅种群数量，某研究小组捕获了100只企鹅，经标记后放回。一段时间后，重新捕获100只，其中有10只带有标记。在该生态系统中，企鹅的种群数量大约为     只。
    (4)由于某种原因大鱼全部死亡，磷虾的数量将    。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：

    (1)B常用的方法是_________________________________________________，
    C、F过程常用的药剂是       _______________________________ 。
    (2)打破物种界限的育种方法是    (用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是_________________________________________________________。
    (3)假设你想培育一个稳定遗传的水稻品种，它的性状都是由隐性基因控制的，最简单的育种方法是     (用图中的字母表示)；如果都是由显性基因控制的，为缩短育种时间常采用的方法是         (用图中的字母表示)。
    (4)现有三个水稻品种，①的基因型为aaBBDD，②的基因型为AAbbDD，③的基因型为AABBdd，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。如果每年只繁殖一代，若要获得aabbdd植株，至少需要    年的时间。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图甲为桑基鱼塘农业生态系统的模式图；图乙实线表示该生态系统中某种鱼净补充量（出生率与死亡率的差）与种群密度的关系，虚线I、II、III、IV表示不同的捕捞强度下这种鱼收获量与种群密度的关系。请据图回答：

    (1)图甲所示的生态系统稳定性较弱，原因是________。蚕粪中的碳元素以_________形式流向鱼。
    (2)当种群密度为K/2时，在IV所示捕捞强度下种群数量的变化趋势是________。若要获得该鱼最大的持续产量，应维持的捕捞强度为图中的曲线________，原因是________。
    (3)在没有明显迁入和迁出的情况下，决定鱼种群净补充量的因素是________。
    (4)该生态系统中所有生物含有的总能量________（填“是”或“不是”）流经该生态系统的总能量，原因是________________________。从生态系统能量流动的角度分析，该农业生态系统的优点是________________________________________________________。

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