练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】在甲发酵罐中酵母菌进行有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，在乙发酵罐中酵母菌进行无氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，在它们体内所形成的ATP量以及所产生的二氧化碳比例是

    A．19：4和3：4 B．19：8和3：1

    C．3：1和4：3 D．3：1和3：1

    【答案】A

    【解析】

    试题根据有氧呼吸反应式可知，有氧呼吸消耗了5mol的葡萄糖，则产生5x38=190mol的ATP和5x6=30mol的二氧化碳；根据无氧呼吸反应式可知，无氧呼吸消耗了20mol的葡萄糖，则产生20x2=40mol的ATP和20x2=40mol的二氧化碳；所以形成的ATP量以及所产生的二氧化碳比例分别是19：4和3：4，选A。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于神经兴奋的叙述，错误的是

    A．兴奋在神经元之间是以神经冲动的形式传递

    B．兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位到未兴奋部位

    C．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导

    D．兴奋传导的方向与神经纤维膜外局部电流的方向相反

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现人体的生物钟机理如下图所示，下丘脑SCN细胞中，基因表达产物PER蛋白的浓度呈周期性变化，振荡周期为24h。下列分析正确的是

    A. PER基因只存在于下丘脑SCN细胞中

    B. 一条mRNA链上，可同时结合多个核糖体翻译出多条不同的肽链

    C. 过程①与②中的碱基配对方式不完全相同

    D. 如果过程③促进PER基因的表达，能使PER蛋白在细胞中的浓度保持相对稳定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】杨树是世界上分布最广、适应性最强的树种，具有耐寒，喜欢强光，生长快的特点。图1为杨树叶肉细胞内某些生理过程示意图，图2为杨树植株净光合作用强度（净光合作用强度=实际光合作用强度-呼吸作用强度）与光照强度的关系，请分析回答相关问题。

    （1）图1中过程①包括的两个阶段是_______和________，过程④进行的场所是_______。

    （2）图2中，b点时杨树植株叶肉细胞的光合作用速率______（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用速率。若将杨树植株从c点光照强度转移到b点光照强度，短时间内植株体内ATP和C3含量变化分别为_____、_____（填“升高”、“不变”或“降低”）。若给杨树植株提供C18O2，过一段时间后，植株体内出现了18O2,其原因是__________________。

    （3）已知图2中h1代表长度刚好为h2代表长度的2倍，若长期保持在c点对应的光照强度，为了使杨树植株在24小时内能够正常生长，则一天的日照时间应大于____小时。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于微生物培养基的说法正确的是(　　)

    A. 牛肉膏不能提供碳源

    B. 培养硝化细菌可以不加有机碳

    C. 刚果红使纤维二糖染色

    D. 酵母菌酿酒时需持续供氧

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】荠菜根的分生区细胞的能量转换场所是( )

    A. 叶绿体B. 线粒体C. 核糖体D. 叶绿体和线粒体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】燕麦颖片颜色由B、b和Y、y基因（位于两对常染色体上）控制。B和Y基因分别控制前体物质转变为黑色色素和黄色色素。黑色色素存在时，能够遮盖黄色，使燕麦颖片表现为黑色，如图1。将黑颖（BBYY）和白颖（bbyy）燕麦杂交，F1均表现为黑颖，如图2。

    请回答问题：

    （1）F1基因型是__________。

    （2）F1自交获得F2，F2表现型有__________种，其性状分离比为__________，其中黄颖燕麦的基因型为__________。燕麦颖片颜色的遗传符合基因的__________定律。

    （3）将F1与白颖燕麦杂交，后代中黑颖燕麦所占比例为__________，其基因型是__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1928年，荷兰科学家温特为了研究植物体的向光性，设计实验如图所示。A琼脂块上放有胚芽鞘尖端，B琼脂块上没有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗环境中对切去尖端的胚芽鞘进行的不同处理。请分析回答下列问题：

    （1）在温特之前，科学家研究初步认为，胚芽鞘向光生长是由______部位产生某种化学物质向下运输后引起的，温特推想这种物质也可以扩散到琼脂块中。

    （2）经过一段时间的培养，②的现象说明A琼脂块中确实含有某种化学物质，且这种物质的作用是_________。

    （3）③和④的现象均表明，胚芽鞘能够向该物质分布______(多、少)的一侧弯曲生长；设置⑤和⑥组的目的是排除______对胚芽鞘生长的影响。该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到_____________的影响。

    （4）自然界中，植物体在单侧光照的条件下，向光弯曲生长，是因为该化学物质在背光侧分布较_______。后来的研究发现，该物质的化学本质是__________，根据其作用取名为__________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1为某同学设计的用于制作果酒和果醋的发酵装置。图2为某研究小组的同学在对杨梅酒和杨梅醋的生产工艺进行考察后,绘制出的基本工艺流程图。请据图回答下列问题：

    (1)图示发酵过程中所需的酵母菌可以从自然界中分离出来，要分离得到较纯菌种，应配制________培养基(按培养基的功能分)，常采用____________________法对培养基进行灭菌。然后，可用________________法或稀释涂布平板法进行接种。

    (2)用图1装置制作果酒时，充气管上的夹子在______________过程中要关闭。

    (3)在用图1装置制作果酒的过程中，因某一步骤操作失误导致发酵瓶瓶塞被冲开，该操作失误是______________________________________________________________。对该装置进行的改进是__________________________________________________________________。

    (4)若利用图1装置制作果醋，装置上的改变是________________________________。

    (5)图2中甲罐顶上的排气管被设计成了弯曲状的管，其目的是______________________________。发酵一定时间后，观察到发酵罐内液面不再有________产生，说明发酵基本完毕。

    (6)在制备杨梅醋过程中，乙罐内先填充经灭菌处理的木材刨花，然后加入含________菌的培养液，使该菌附着在刨花上，再让甲罐中发酵完毕的杨梅酒流入乙罐进行杨梅醋发酵。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案