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    16．果蝇是遗传学研究的经典实验材料，回答以下有关问题．
    （1）果蝇3号常染色体上有裂翅基因．为培育果蝇新品系，研究人员进行如下杂交实验（以下均不考虑交叉互换）．
    ①将某裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，F1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，F1非裂翅果蝇自交，F2均为非裂翅，由此可推测出裂翅性状由显性基因控制．F1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅比例接近2：1的原因最可能是裂翅基因纯合致死．
    ②将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，这是因为在非裂翅（裂翅/非裂翅）基因所在的染色体上，还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以此裂翅品系的果蝇虽然均为杂合子，但自交后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来．
    （2）果蝇的两对相对性状灰身与黑身、小翅与长翅各由一对等位基因控制．有实验小组做了以下两组实验：
    实验一P母本纯合灰身小翅F1雌性：灰身长翅F1个体间自由交配得到F2
    父本纯合黑身长翅雄性：灰身小翅
    实验二P母本纯合黑身长翅F1雌性：灰身长翅F1个体间自由交配得到F2
    父本纯合灰身小翅雄性：灰身长翅
    根据实验结果分析作答：
    ①已知上述两对相对性状中，有一对相对性状由常染色体上的基因控制，判断依据是两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关．
    ②实验二的F2果蝇共有12种基因型，其中灰身长翅果蝇所占比例为$\frac{9}{16}$．
    ③对F1果蝇进行染色体检查，发现某只雌果蝇控制体色的基因所在染色体有三条．欲检测其控制体色的基因组成中显性基因的个数，进行了测交实验．（假设其产生的配子均为可育配子，且后代均存活）
    若后代表现型比例为5：1，则其基因组成中含两个显性基因；
    若后代表现型比例为1：1，则其基因组成中含一个显性基因．

    分析 分析表格：由于灰身与黑身杂交，不管是正交、反交，F1结果都是不管是雌雄都是灰身，说明灰身对黑身为显性，均位于常染色体上，且两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关，说明由常染色体上的基因控制的相对性状是灰身与黑身．

    解答 解：（1）①由于裂翅果蝇与非裂翅果蝇杂交，F1表现型比例为裂翅：非裂翅=1：1，F1非裂翅果蝇自交，F2均为非裂翅，所以可推测出裂翅性状由显性基因控制．F1裂翅果蝇自交后代中，裂翅与非裂翅的理论比例为3：1，而实际比例接近2：1，其原因最可能是裂翅基因纯合致死．
    ②由于3号染色体上还存在另一基因（b），且隐性纯合致死，所以将裂翅品系的果蝇自交，后代均为裂翅而无非裂翅，此裂翅品系的果蝇虽然均为杂合子，但自交后代不出现性状分离，因此裂翅基因能一直保留下来．
    （2）①由常染色体上的基因控制的相对性状是灰身与黑身，原因是两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关．
    ②灰身与黑身杂交，不管是正交、反交，F1结果都是不管是雌雄都是灰身，说明灰身对黑身为显性，均位于常染色体上，假设灰身由A控制，黑身由a控制．长翅与残翅杂交，正交、反交后代结果雌雄不一致，长翅比例更大，说明长翅对残翅为显性，位于X染色体上，假设长翅由B控制，残翅由b控制．实验二的亲本为aaXBXB与AAXbY，F1为AaXBXb与AaXBY，F2一共有3×4=12种基因型，灰身长翅果蝇所占比例为A_XB_（$\frac{3}{4}×\frac{3}{4}=\frac{9}{16}$）．
    ③若其基因组成中含两个显性基因AAa，与aa杂交，AAa会产生三种配子A（$\frac{2}{6}$）、a（$\frac{1}{6}$）、Aa（$\frac{2}{6}$）、AA（$\frac{1}{6}$），则后代表现型比例为灰身（Aa、Aaa、AAa）：黑身（aa）=5：1．若其基因组成中含一个显性基因Aa，与aa杂交，后代为灰身（Aa）：黑身（aa）=1：1．
    故答案为：（1）①显              裂翅基因纯合致死
    ②非裂翅          杂合子
    （2）①两组实验所得F1中无论雌雄均为灰身，与性别无关
    ②12       $\frac{9}{16}$
    ③5：1      1：1

    点评 本题主要考查基因的自由组合定律的应用，解答本题的关键在于基因位置的判断，区别常染色体上基因遗传与性染色体上的区别是重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列的叙述不正确的是（　　）
    A．湿地在蓄洪防旱、调节气候方面的作用体现其在生态功能中的间接价值
    B．一块牧草地上通过管理提高某种牧草的产量后，其抵抗力稳定性提高
    C．一块农田的抵抗力稳定性提高后，它的恢复力稳定性降低
    D．建立自然保护区等就地保护措施是对生物多样性最有效的保护

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列对人体某些生理过程的叙述中，正确的是（　　）
    A．只要是病毒侵染人体后引起的免疫反应全部属于细胞免疫
    B．细胞是生物体结构的基本单位，也是控制生物性状的结构和功能的基本单位
    C．如果某人的下丘脑严重受损，则其不能维持自身的体温恒定
    D．某幼儿因垂体受损，导致比其它幼儿生长速度低，可通过喂食生长激素来解决

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．生物学知识对于渔业有重要的指导意义．
    （1）进行捕鱼作业后，维持剩余鱼群的种群数量在$\frac{K}{2}$左右，可以使种群数量快速恢复，使用网眼较大的渔网，是为了使捕鱼后种群的年龄组成呈增长型．
    （2）不同种类的鱼分布在水域的不同深度，这体现了群落空间结构的垂直结构．
    （3）在池塘内大量养殖鱼类时，通常需要投放饵料，此时，流经池塘生态系统的总能量是生产者固定的太阳能和饵料中的化学能．
    塘底的淤泥可作为优质肥料，这是因为淤泥在分解者的作用下，含有大量含氮、含磷的无机物，促进植物生长．
    （4）若水域只养殖单一的草食性鱼类，不能充分利用水域空间，可以投放掠食性鱼类加以补充．此时，该水域生态系统的抵抗力稳定性升高．若水域被一些生活污水污染，一段时间后恢复清澈，说明生态系统具有一定的自我调节能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于细胞的生命历程的相关叙述错误的是（　　）
    A．人体所有细胞中都有与癌变有关的基因
    B．断尾壁虎长出新尾巴的过程中发生了细胞分化
    C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化全能性很高
    D．细胞的相对表面积越小，物质的运输效率就越小

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列叙述正确的是（　　）
    A．高烧不退的病人可通过加盖棉被增加排汗量降低体温
    B．凉拌黄瓜时，盘子的汁会增多是黄瓜细胞失水造成的
    C．吃得太饱易瞌睡，原因是食物正在消化，还未生成ATP
    D．慢性腹泻应多喝水，补充体内失去的过多水分

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图是为理解某些生物学问题时建立的数学模型，下列说法正确的是（　　）
    A．若x表示时间，y表示种群增长速度，则曲线AB段种群死亡率大于出生率
    B．若x表示生长素浓度，y表示种群增长速率，则B点时种群数量达到K值
    C．若x表示生长素浓度，y表示促进，则图中曲线体现了生长素的两重性
    D．若x表示生长素浓度，y表示促进，则曲线AB段出现抑制现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所
    B．核孔是大分子物质进出细胞核的通道，具选择性
    C．细胞核控制遗传和代谢，每个细细胞都有一个细胞核
    D．脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质

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    3．阅读下列材料
    材料一：由孪建远教授率领的科研团队，攻克了人类胚胎克隆技术，成功克隆出5枚符合国际公认技术鉴定指标的人类囊胚．克隆就是将-个体细胞的DNA移入-个已经被去掉细胞核的卵子中，然后用电或者化学方法刺激这个改造后的卵子，使它开始分裂并成为一个胚胎；这个胚胎的基因与体细胞提供者的基因绝大部分是相同的．
    材料二：我国首例“胎儿上皮细胞”克隆牛“康康”在山东莱阳农学院诞生，现场公证人公证，这是我国唯一一只健康成活的体细胞克隆牛，上皮细胞是高度分化的体细胞，分化程度越高，克隆越难，把它作为供核细胞尚属首例．
    请回答：
    （1）“改造后的卵子”的分裂是有丝分裂；
    （2）“胚胎的基因与体细胞提供者的基因绝大部分是相同的”，那么“不相同的基因”控制的性状遗传方式属于细胞质遗传；
    （3）请列举出与材料二有关的生物技术（至少两种）细胞融合、核移植、胚胎移植、显微操作．
    （4）克隆牛的过程是否遵循孟德尔的遗传分离定律？为什么？否，克隆为无性生殖过程，而孟德尔的遗传分离定律仅适用于有性生殖的生物进行减数分裂产生配子的过程；
    （5）你是否赞同克隆人？谈谈你的看法．赞同治疗性克隆，反对生殖性克隆．

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