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    6．下列对四分体的叙述正确的是（　　）
    A．一个四分体含有4条染色体B．一个四分体含有4对染色体
    C．一个四分体含有4条脱氧核苷酸链D．一个四分体含4条染色单体

    分析 减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子．

    解答 解：A、一个四分体含有2条染色体，A错误；
    B、一个四分体含有一对同源染色体，B错误；
    C、一个四分体含有4个DNA分子，8条脱氧核苷酸链，C错误；
    D、两两配对的一对同源染色体含有4条染色单体，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概念及其中的数量对应关系，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：

    （1）若图甲细胞1产生的激素是醛固酮，则作用的靶器官是 。

    （2）若图甲中的靶细胞是甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是 。

    （3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位是 ；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是 ，②中的液体为 ，兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是 ，传递方向的特点是 。

    （4）若细胞4能产生细胞因子，它是由 细胞受抗原刺激后分裂分化而来。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．豌豆是遗传学研究常用的实验材料．请分析回答：
    （1）孟德尔利用豌豆圆形种子的植株和皱缩种子的植株进行杂交，F1自交得到的F2中圆形和皱缩种子之比大约为3：1．F2出现3：1性状分离比的原因是F1形成配子的过程中等位基因分离，分别进入不同的配子中，且受精时雌雄配子随机结合．若F2植株全部自交，预测收获的圆形和皱缩种子的比例约为5：3．
    （2）研究发现，皱缩种子在发育过程中缺乏一种合成淀粉所需的酶，导致细胞内淀粉含量降低（或减少），种子因成熟过程中水分缺乏而表现为皱缩．
    （3）豌豆素是野生型豌豆产生的一种抵抗真菌侵染的化学物质．决定产生豌豆素的基因A对a为显性．当基因B存在时，豌豆素的产生受到抑制．已知A和a、B和b两对基因独立遗传．现用两个不能产生豌豆素的纯种（品系甲、品系乙）和野生型豌豆（AAbb）进行如上两组实验：

    ①亲本中品系甲和品系乙的基因型分别为aabb、AABB．
    ②为鉴别Ⅱ组F2中不能产生豌豆素豌豆的基因型，可取该豌豆进行自交，若后代全为不能产生豌豆素的植株，则其基因型为AABB．如果用品系甲和品系乙进行杂交，F1不能（填“能”或“不能”）产生豌豆素，F2中能产生豌豆素的植株所占比例约为$\frac{3}{16}$；F2中能产生碗豆素的植株中杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．脊髓灰质炎俗称小儿麻痹症，是由脊髓灰质炎病毒引起的传染病，患者下肢运动障碍．该病毒的遗传物质与HIV相同，主要寄生在如图c细胞中．以下说法正确的是（　　）
    A．脊髓灰质炎病毒寄生和破坏的细胞是传入神经元
    B．神经递质存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
    C．脊髓灰质炎病毒的遗传物质是RNA，它的结构一定很稳定
    D．反射弧中的兴奋传导是由c传向b

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在图中，A所示的结构属于反射弧的（　　）
    A．感受器B．传入神经C．神经中枢D．效应器

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．请回答有关植物生命活动调节的问题：
    （1）生产上常用生长素类似物萘乙酸（NAA）处理扦插枝条，促其生根．为了验证萘乙酸的生理作用与生长素作用相似，某人取生长状况一致的某植物嫩枝若干条，随机平分为A、B、C三组，进行了下表中实验：
    组别处理培养
    A组去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中24h后取出枝条，用清水洗净，插入盛有清水的烧杯中，杯外包上黑纸避光，观察枝条生根情况
    B组不去掉嫩叶，浸于10ppm的NAA溶液中
    C组不去掉嫩叶，浸于清水中
    ①实验中有2组（填“1”“2”或“3”）对照实验．
    ②用黑纸包住烧杯遮光的原因可能是避免光对植物生根的影响．
    （2）研究者取生长良好4～5周龄拟南芥完全展开的叶，照光使气孔张开．撕取其下表皮，做成临时装片．从盖玻片一侧滴入不同浓度乙烯利溶液（能放出乙烯），另一侧用吸水纸吸引，重复几次后，在光下处理30min，测量并记录气孔直径．之后滴加蒸馏水，用同样方法清除乙烯利，再在光下处理30min，测量并记录气孔直径，结果如图1所示．

    ①图1中用乙烯利处理叶片后，气孔的变化说明，乙烯可诱导气孔关闭．
    ②用0.004%浓度的乙烯利处理拟南芥叶，既不会伤害保卫细胞，又能获得较好的诱导效果．
    （3）为研究乙烯调控气孔运动的机制，研究者用乙烯利、cPTIO（NO清除剂）等处理拟南芥叶，并测定气孔直径和细胞内NO含量，结果如图2所示．由图2所示结果可以推测乙烯通过诱导NO的产生，导致气孔关闭（或开度减小）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．长江的水体污染主要是由于流入长江的次级河流在流经城镇时，城市中的生活污水、工业废水大量排入河流，造成河流污染．某小组利用人工浮床技术对次级河流中水质净化分析，实验装置如图．

    （1）图中植物的作用是吸收水中的化学元素．该植物采收后，可以直接用作饲料，也可干燥处理后用来提取铜、锌、汞等金属．
    （2）此案例属城市环境生态工程的实例，它遵循的生态工程原理是协调与平衡原理、整体性原理、物质循环再生原理等（写一个即可）．
    （3）该小组利用人工浮床开展了”茭白和菖蒲对生活污水净化效果”的研究，你认为该实验装置应该准备4组，应采取的处理措施是：一组只栽茭白，一组只栽菖蒲，一组混合等量的茭白和菖蒲，一组空白对照．
    （4）为了避免实验误差，你认为每个实验装置中的植物株数应相等且多数．
    （5）该工程能有效防止”水华”发生，提高水体的透明度．其原因是：一方面浮床植物在生长过程中能利用水中的氮、磷污染物，减少藻类生长所需的无机盐；另一方面又能通过遮光作用来抑制水体中藻类的生长繁殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．图1中，Ⅰ～Ⅴ表示某植物细胞某些代谢过程，a～c表示相关物质．图2表示在不同温度下，测定该植物叶片1cm2重量（mg）变化情况（均指有机物的重量变化）的操作流程及结果，据图分析回答问题（除温度以外，其他条件都相同）：

    （1）图1中，I～V过程，能产生ATP的是Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ（用图中罗马数字表示）；物质a、b分别是氧气、二氧化碳．
    （2）请写出图1中III、IV、V的总反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （3）从图2分析，在某温度条件下，该植物的呼吸速率为X（mg/cm2•h）（用图中字母表示），实际光合速率可表示为Y+2X（mg/cm2•h）（用图中字母表示）．
    （4）从图2分析，维持12小时光照，12小时黑暗，温度维持16℃，植物能否生长？能够生长．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    16．由基因决定的细胞自动结束生命的过程，叫做细胞凋亡．

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