| A、基因突变:DNA→RNA→蛋白质 |
| B、基因工程:RNA→RNA→蛋白质 |
| C、细胞工程:DNA→RNA→蛋白质 |
| D、基因重组:DNA→RNA→蛋白质 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 4 |
| 1 |
| 4 |
| A、120㎏ | B、160㎏ |
| C、60㎏ | D、100㎏ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、上述亲本的基因型是PpGg×PPgg | ||
| B、上述亲本的基因型是PpGg×ppgg | ||
C、F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配),其中纯合子所占比例是
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D、F1紫翅白眼个体自交(基因型相同个体间的交配),其中纯合子所占比例是
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 选项 | 细胞名称 | 来源 | 功能 |
| A | 吞噬细胞 | T细胞和B细胞 | 吞噬细胞、呈递细胞 |
| B | B细胞 | 造血干细胞 | 识别抗原,可分化成浆细胞和记忆细胞 |
| C | 效应T细胞 | T细胞和记忆细胞 | 与靶细胞结合,使靶细胞裂解,产生抗体 |
| D | 记忆细胞 | 浆细胞和效应T细胞 | 产生抗体和淋巴因子 |
| A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、该图模拟的过程不可能在任何生物体内都能发生 |
| B、只要满足图中条件,该过程就能发生 |
| C、如果酶是RNA聚合酶,则甲是DNA,乙是RNA |
| D、如果原料是核苷酸,则此过程为转录或翻译,发生的场所主要是细胞核或核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、被困期间,只要通过减少排尿就可以保持水分平衡 |
| B、获救后,仍有生命特征说明血糖仍保持平衡 |
| C、被困期间,他们体内对血糖含量起调节作用的主要是胰岛素 |
| D、体重均减轻,主要原因是蛋白质和脂肪的分解利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、核分裂时,染色体的活动不同 |
| B、细胞质的分裂方式相同 |
| C、纺锤体的形成和消失方式相同 |
| D、细胞分裂末期高尔基体的作用不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| Xg阳性与Xg阳性婚配 | Xg阴性与Xg阴性婚配 | |||
| 男 | 女 | 男 | 女 | |
| 亲代 | ||||
| 子代 | ||||
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