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瑞典皇家科学院于精选考题年10月7日宣布,美国的3位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”而共同获得当年的诺贝尔化学奖.这三位科学家构筑了三维核糖体模型来显示不同的抗生素是如何抑制核糖体功能的.当今医学上很多抗生素类药物都是通过抑制细菌的核糖体来达到治疗的目的.根据以上材料,推测下列有关核糖体的说法中,不正确的是(  )
A、抑制了细菌核糖体的功能,细菌则无法生存和增殖
B、不同的抗生素抑制核糖体的机制可能不同
C、核糖体的成分是蛋白质和DNA
D、核糖体是基因表达的第二个阶段--翻译的场所
考点:细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:核糖体:
1、结构:无膜的结构,椭球形粒状小体,由RNA和蛋白质组成.
2、功能:将氨基酸缩合成蛋白质.
解答: 解:A、核糖体是细胞中蛋白质合成的场所,所以抑制了核糖体的功能会使细菌的生存和增殖受到影响,A正确;
B、根据题意可知,不同抗生素抑制核糖体功能的机理可能不同,B正确;
C、核糖体的主要成分是蛋白质和核糖体RNA,C错误;
D、基因表达包括转录和翻译,转录的场所是细胞核,翻译的场所是核糖体,D正确.
故选:C.
点评:本题考查核糖体的结构和功能,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

最先观察和记载植物细胞结构的学者是(  )
A、英国植物学家布朗
B、英国自然科学家虎克
C、荷兰生物学家列文虎克
D、德国植物学家施莱登

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科目:高中生物 来源: 题型:

3H标记的胸腺嘧啶引入某植物细胞后,该细胞的各种结构能表现放射性的是(  )
A、细胞核、液泡、中心体
B、线粒体、细胞核、叶绿体
C、细胞核、核糖体、细胞质基质
D、核糖体、内质网、液泡

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在制备较纯净的细胞膜时,一般不选用植物细胞,其原因是(  )
①植物细胞内会有其他膜结构干扰   
②光学显微镜下观察植物细胞,看不到细胞膜
③植物细胞的细胞膜较薄         
④植物细胞有细胞壁,提取细胞膜的过程比较繁琐.
A、①④B、②③C、②④D、①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物多样性形成的说法,不正确的是(  )
A、生物多样性是长期进化的结果
B、生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统的多样性
C、地球上最早出现的生物是厌氧型的生物
D、有性生殖出现后,生物进化的速度明显加快了

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于细胞间信息交流实例的是(  )
A、胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏,与肝细胞膜表面的受体结合
B、细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递
C、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流
D、精子和卵细胞之间的识别和结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

BrdU能替代T与A配对,而渗入新合成的DNA链中.当用姬姆萨染料染色时,不含BrdU的链为深蓝色,含BrdU的链为浅蓝色.现将水稻(2n=24)根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中进行培养,下图a~c依次表示加入BrdU后连续3次细胞分裂中期,来自1条染色体的各染色体的显色情况(阴影表示深蓝色,非阴影为浅蓝色).下列有关说法正确的是(  )
A、a细胞表示染色体及DNA经过复制而得到加倍
B、b组细胞表示每个染色单体均含有BrdU
C、a组细胞到b组细胞完成了基因的分离定律和自由组合定律
D、c组中含BrdU染色体的细胞占全部细胞的50%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.

请回答下列问题:
(1)图中X是
 
,Ⅰ在小麦种子中主要是指
 

(2)图中Z是
 

(3)图中P的结构通式为
 
;写出由P形成Ⅳ的结构层次
 

(4)构成细胞的化合物中,随着年龄增长明显减少的主要是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国某研究小组最近发现抑癌基因邻近的基因合成了反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子,从而阻断抑癌基因的表达,使细胞癌变,如图所示.请据图回答下列问题:
(1)①过程称为
 
,在
 
中进行.
(2)与②过程直接有关的核酸除图中所示外还有
 

(3)与邻近基因或抑癌基因相比,杂交分子中特有的碱基对是
 
,如果细胞中出现了杂交分子,则抑癌基因被沉默,此时
 
(填序号)过程被抑制.
(4)抑癌基因的主要作用是
 

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