秋末落叶时,植物叶柄基部开始形成离层(如图甲所示),而后叶片从离层部位脱落。下图表示离层部位细胞相关的生命活动。请据图回答下列问题:
(1)由图示可知,离层形成时,乙烯先于细胞内特定的受体结合,激活细胞核内的转录因子,合成物质A,物质A合成过程中遗传信息流动方向为:
(用文字和箭头表示)。
(2)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡,运往高尔基体,再由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过 作用,分泌到细胞外。这一生理过程中A物质穿过生物膜 层。高尔基体对A物质的作用是
。
(3)该过程分泌到细胞膜外的物质,通过 来促进离层形成。
(4)植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。当植物在逆境(如低温、干旱或盐渍)中时,细胞膜遭到破坏,膜透性增大,从而使细胞内的电解质外渗,以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与植物抗逆性的强弱有关。科学资料表明,脱落酸能改变膜的透性。请以番茄幼苗为实验材料结合下列材料用品设计实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。
材料用品:适宜浓度的脱落酸溶液、0.25mol/LNaCl溶液、蒸馏水、测定电导率的装置、喷壶、培养皿
①实验假设:___________________________________。
②实验步骤:
第一步:____________________________ ____ _;
第二步:_________________________ ________;
第三步:向甲组喷施 ,向乙组喷施 ;
第四步:_________________ ________________。
③预期结果及结论:________________________________________________(至少答出两点)
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
秋末落叶时,植物叶柄基部开始形成离层(如图甲所示),而后叶片从离层部位脱落。下图表示离层部位细胞相关的生命活动。请据图回答下列问题:
(1)由图示可知,离层形成时,乙烯先于细胞内特定的受体结合,激活细胞核内的转录因子,合成物质A,物质A合成过程中遗传信息流动方向为:
(用文字和箭头表示)。
(2)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡,运往高尔基体,再由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过 作用,分泌到细胞外。这一生理过程中A物质穿过生物膜 层。高尔基体对A物质的作用是
。
(3)该过程分泌到细胞膜外的物质,通过 来促进离层形成。
(4)植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。当植物在逆境(如低温、干旱或盐渍)中时,细胞膜遭到破坏,膜透性增大,从而使细胞内的电解质外渗,以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与植物抗逆性的强弱有关。科学资料表明,脱落酸能改变膜的透性。请以番茄幼苗为实验材料结合下列材料用品设计实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。
材料用品:适宜浓度的脱落酸溶液、0.25mol/LNaCl溶液、蒸馏水、测定电导率的装置、喷壶、培养皿
①实验假设:___________________________________。
②实验步骤:
第一步:____________________________ ____ _;
第二步:_________________________ ________;
第三步:向甲组喷施 ,向乙组喷施 ;
第四步:_________________ ________________。
③预期结果及结论:________________________________________________(至少答出两点)
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科目:高中生物 来源:2010年山东德州高三教学质量检测理科综合试题(生物部分) 题型:综合题
秋末落叶时,植物叶柄基部开始形成离层(如图甲所示),而后叶片从离层部位脱落。下图表示离层部位细胞相关的生命活动。请据图回答下列问题:
(1)由图示可知,离层形成时,乙烯先于细胞内特定的受体结合,激活细胞核内的转录因子,合成物质A,物质A合成过程中遗传信息流动方向为:
(用文字和箭头表示)。
(2)A物质由内质网以出芽的方式形成小泡,运往高尔基体,再由高尔基体形成分泌囊,运往细胞膜,而后通过 作用,分泌到细胞外。这一生理过程中A物质穿过生物膜 层。高尔基体对A物质的作用是
。
(3)该过程分泌到细胞膜外的物质,通过 来促进离层形成。
(4)植物细胞膜对维持细胞的微环境和正常的代谢起着重要的作用。当植物在逆境(如低温、干旱或盐渍)中时,细胞膜遭到破坏,膜透性增大,从而使细胞内的电解质外渗,以致植物细胞浸提液的电导率增大。膜透性增大的程度与植物抗逆性的强弱有关。科学资料表明,脱落酸能改变膜的透性。请以番茄幼苗为实验材料结合下列材料用品设计实验,以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。
材料用品:适宜浓度的脱落酸溶液、0.25mol/LNaCl溶液、蒸馏水、测定电导率的装置、喷壶、培养皿
①实验假设:___________________________________。
②实验步骤:
第一步:____________________________ ____ _;
第二步:_________________________ ________;
第三步:向甲组喷施 ,向乙组喷施 ;
第四步:_________________ ________________。
③预期结果及结论:________________________________________________(至少答出两点)
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