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    【题目】古诗云“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。下列关于组成“蚕丝”的主要成分的叙述，正确的是

    A. 它可与斐林试剂发生作用，产生紫色反应

    B. 它的形成过程中有水产生

    C. 蚕丝服装适宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗

    D. 它一定含有的化学元素是C、H、O、N、P、S

    【答案】B

    【解析】

    A、蚕丝的主要成分是蛋白质，可与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应，A错误；

    B、蛋白质是由氨基酸脱水缩合形成的，因此形成过程中有水产生，B正确；

    C、蚕丝的主要成分是蛋白质，不适宜用加蛋白酶的洗衣粉清洗，C错误；

    D、蚕丝的主要成分是蛋白质，一定含有的化学元素是C、H、O、N，不一定含有P、S，D错误。

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生态内容的叙述中，错误的是

    A. 当种群数量为K/2时，种群出生率大于死亡率

    B. 低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

    C. 改变害虫的性别比例可直接影响害虫的出生率和死亡率

    D. 果园中适当增加昆虫种类能提高果园的物种丰富度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究小组将某亚热带绿色植物置于15℃的一密闭透明玻璃容器内，测定装置中氧气含量，结果 如图所示，据此回答下列问题：

    （1）OA段，装置中氧气参与的细胞中的代谢过程是___________________________。

    （2）开始光照的A时刻，叶肉细胞中C5会___________（填“增加”、“减少”或“不变”），BD段玻璃容器中植物光合速率的变化趋势是_____________，产生上述变化的原因是_______________________。

    （3）想要缩短达到D点的时间，可以______________（答出一点即可）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物篱是无间断式或接近连续的狭窄带状植物群，由木本植物或一些茎干坚挺，直立的草本植物组成。科研人员研究了植物篱对小麦蚜虫及其天敌种群的影响。

    生物类型

    摄入量

    粪便量

    呼吸消耗

    传给分解者

    传给下一营养级

    未利用

    小麦

    ----

    ----

    65.5

    10.0

    （ ）

    34.5

    小麦蚜虫

    20.0

    7.0

    （ ）

    0.5

    2.0

    2.5

    蚜虫天敌

    3.0

    （ ）

    （ ）

    微量

    无

    （ ）

    （1）植物篱自上而下分别有乔木、灌木和草本植物等，形成群落的____________结构。

    （2）图甲为该生态系统的碳循环部分示意图，图乙表示麦田生态系统中主要生物之间的关系，根据图表回答问题：

    ①图甲中碳元素是以______________形式流入B体内，图中缺少一个重要过程，请用文字和箭头形式书写出来：____________________；写出其中的食物链：_________________。

    ②图乙因某原因，小麦蚜虫的数量急剧下降迫使其天敌飞向其他麦田觅食，此过程体现了信息传递______的作用；从图中可以看出，这几种生物的数量最终保持相对稳定，是通过 ____________来实现的。

    ③各种群对能量的使用情况见上表，根据表格中的数椐，第一营养级到第二营养级的能量传递效率是

    ___________(保留小数点后一位)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究环境因素对农业生产的影响，研究人员采用一定的技术处理番茄幼苗，测定了番茄株高及光合作用相关生理指标，结果如下表 ；下图表示番茄叶肉细胞内部分代谢过程，甲～ 丁表示物质，①～⑤表示过程，请回答：

    分组及实验处理

    株高（cm）

    叶绿素含量（mg·g-1）

    光合速率（μmol·m-2·s-1）

    15 天

    30 天

    45 天

    15 天

    30 天

    45 天

    45 天

    A

    对照（自然条

    件）

    21.5

    35.2

    54.3

    1.65

    2.00

    2.00

    8.86

    B

    UV 辐射

    21.1

    31.6

    48.3

    1.50

    1.80

    1.80

    6.52

    C

    CO2 浓度倍增

    21.9

    38.3

    61.2

    1.75

    2.40

    2.45

    14.28

    D

    CO2 浓度倍增

    和 UV 辐射

    21.5

    35.9

    55.7

    1.55

    1.95

    2.25

    8.02

    （1）该实验的自变量为_________；B 组处理导致光合速率下降，可能是因为 __________________含量降低，从而影响了光反应阶段中光能的 ____________。实验结果表明，CO2 浓度倍增可以___________ UV辐射增强对光合作用的影响。植物缺乏氮元素时往往也会影响光合作用，原因可能是______________。

    （2）根据上图分析，①～⑤过程中，能为细胞吸收 K+、NO3—等矿质离子提供 ATP 的过程包括_________（填数字标号），物质甲为_________，物质丙进入③后形成的第一个产物是_________（全称）。若在缺氧的黑暗条件中，过程④产生的[H]会和 ________结合而生成 ________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究人员设计了一个简单有效地测定植物细胞细胞液浓度的实验方法，基本过程如图所示：

    （1）实验原理：当植物细胞或组织放在外界溶液中时，若植物细胞液浓度小于外界溶液浓度，则细胞失水而使外界溶液浓度___________ ；若植物细胞溶液浓度大于外界溶液浓度，则细胞吸水而使外界溶液浓度_______________ 。而这一生理过程可通过亚甲基蓝蓝色小液滴（在与原溶液浓度相等的无色外界溶液中）的沉浮来判断。

    （2）实验材料：菠菜叶圆片，甲基蓝结晶，蔗糖，清水，试管 10 支，毛细滴管，烧杯，量筒，天平等。

    实验思路：

    ①取 10 支试管，分 5 组（每组 2 只，分为 a，b），编号 1~5，分别装入浓度为 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 浓度的蔗糖溶液；

    ②在每组的 a 试管中加入_________，放置 15 分钟；

    ③向每组的 a 试管中加入一粒甲基蓝结晶，稍等片刻；（加入的甲基蓝结晶极小，溶解后使溶液呈蓝色，对溶液浓度的影响忽略不计。）

    ④用毛细滴管从每组的 a 试管中取出一滴蓝色溶液置于 b 试管中部；

    ⑤ ________

    （3）请设计一个表格用于记录实验现象：_________

    （4）分析与讨论

    ①若第 2 组蓝色液滴基本不动，第 3 组蓝色小液滴明显上浮，则取出第 4 组的植物组织放到显微镜下，可观察到细胞形态接近下图____________ ；观察到箭头所指部分的颜色为 ______________；该植物组织细胞液浓度大约为 ________________。

    ②若发现这 5 组实验结果均为蓝色小液滴均匀上浮，实验应该如何改进：_________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体动物的某细胞内含有10条染色体、10个DNA分子，且细胞膜开始缢缩，则该细胞（ ）

    A.处理有丝分裂中期 B. 正在发生基因自由组合

    C. 将形成配子D. 正在发生DNA复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于核酸的叙述中不正确的是

    A. 核酸是遗传信息的携带者B. 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸

    C. 不同生物具有的DNA和RNA有差异D. 细胞的DNA主要分布在细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇繁殖能力强、相对性状明显，是常用的遗传实验材料。

    (1) 果蝇的红眼（A）对白眼（a）是显性。长翅（B）对残翅（b）是显性。现有红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇杂交。子代的雄果蝇中，红眼长翅：红眼残翅：白眼长翅：白眼残翅=3∶l∶3∶1。雌果蝇中红眼长翅：红眼残翅=3∶l。问：

    亲本的基因型是_____________。若对雌性亲本测交，子代雌性个体中与雌性亲本表现型相同的个体占子代总数_________。

    (2)果蝇的某一对相对性状由等位基因（N，n）控制，其中一个基因在纯合时能使合子致死 (纯合子为以下类型之一：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY)。有人用一对果蝇杂交得到F1代果蝇共185只，其中雄蝇63只。

    ①控制这对性状的基因位于______染色体上，在形成配子时遵照基因的__________定律。

    ②若F1代雌蝇共有两种表现型，则致死基因是_________。

    ③若F1代雌蝇仅有一种表现型，则致死基因是________，F1代雌蝇基因型为_______。请写出该致死情况下，这对果蝇杂交得到F1的遗传图解______。

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