分析 根据题意和图示分析可知:图1中:a是染色体、b是染色单体、c是DNA.Ⅰ中没有染色单体,染色体:DNA分子=1:1,且染色体数目与体细胞相同,可能处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期;Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,且染色体数目是体细胞的一半,可能处于有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程;Ⅲ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2,但数目均只有Ⅱ中的一半,可能处于减数第二次分裂前期和中期;Ⅳ中没有染色单体,染色体数:DNA分子=1:1,且染色体数目是体细胞的一半,可能处于减数第二次分裂末期.
图2中:A细胞含有同源染色体,且都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;乙细胞含有同源染色体,且排列在赤道板两侧,处于减数第一次分裂中期;丙细胞不含同源染色体,着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期.
图3中:a~b段是DNA的复制,bc段每条染色体上含有两个DNA,cd表示着丝点分裂.
解答 解:(1)根据分析可知图1中a是染色体、b是染色单体、c是DNA;由分析可知,图1中的数量关系在Ⅰ变化为Ⅱ的过程中,染色体数目加倍,说明细胞核内发生的分子水平的主要变化是DNA复制、蛋白质合成.
(2)图2所示细胞处于有丝分裂过程的是A,图1中Ⅰ的数量关系对应于图2中的C,即4:0:4.
(3)若Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ为一个完整的细胞增殖过程,说明进行的是减数分裂,所以图2中属于该过程的细胞图象是B和C.
(4)在图3曲线中,d~e段染色体:DNA=1:1,对应于图1中的Ⅰ和Ⅳ.在图2的A、B、C三图中,图3的b~c段每条染色体上含有两个DNA,对应的细胞是图A和B.
故答案为:
(1)a DNA复制、蛋白质合成
(2)A C
(3)B和C
(4)Ⅰ和ⅣA和B
点评 本题结合柱形图和细胞分裂图,考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量、染色体数目和染色单体数目变化规律,能准确判断图一和图二中各细胞的分裂方式及所处时期.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①⑥ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图4中,当温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少 | |
| B. | 图2中,若CO2浓度适当增大,a点左移,b点右移 | |
| C. | 图3中,a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多 | |
| D. | 图1中,若光照强度适当增强,a点左移,b点右移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 线粒体外膜上的蛋白质含量高于内膜 | |
| B. | 根尖细胞中具有双层膜结构的细胞器有两种 | |
| C. | 溶酶体内的水解酶释放后可破坏细胞结构 | |
| D. | 参与抗体分泌过程的单层膜细胞器有三种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在生态系统中属于分解者 | |
| B. | 在抗生素的诱导下朝一定方向变异 | |
| C. | 可遗传的变异包括基因突变和基因重组 | |
| D. | 细胞内没有复杂的生物膜系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物进化的基本单位是种群 | |
| B. | 种群通过地理隔离必能达到生殖隔离 | |
| C. | 一个种群的全部基因叫做种群的基因库 | |
| D. | 种群是生物繁殖的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
| B. | 在诱导染色体数目方面,低温与秋水仙素诱导的原理相似 | |
| C. | 调查某种遗传病的发病率需要对患者家系进行调查 | |
| D. | 在“性状分离比”的模拟实验中,每次抓取的小球应重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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