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【题目】如图表示细胞内与基因有关的物质或结构,其中i是遗传物质的主要载体。下列相关叙述正确的是

A. 碱基对数目的差异是不同f携带信息不同的主要原因

B. e为核糖核苷酸,h为蛋白质

C. f在i上呈线性排列,f与性状不是简单的一一对应关系

D. 若g中G+C/A+T=0.5,则A占g中总碱基数的比例为1/2

【答案】C

【解析】

分析题图基因是有遗传效应的DNA片段,因此gDNA;染色体的主要成分是DNA和蛋白质,因此h是蛋白质基因的基本组成单位是脱氧核苷酸,因此e是脱氧核苷酸每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成脱氧核苷酸的组成元素aC、H、O、N、P。

基因(f)携带的遗传信息不同的主要原因是碱基对的排列顺序不同,A错误;e为脱氧核苷酸,h是蛋白质,B错误;基因在染色体上呈线性排列,基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系,C正确;DNA分子种A=T,G=C,若DNA分子中的G+C/A+T=0.5,则A占DNA分子种碱基总数的比例为1/3,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】高等动物生命活动调节过程中,信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型,图中Ⅰ、Ⅱ表示细胞,E、F表示物质。据图分析,下列说法错误的是

A. 若上图表示反射弧中某部分,则E表示神经递质

B. 若上图表示水盐调节过程,E与F结合后,Ⅱ对水的通透性增强,引起E分泌增加的原因可能是内环境渗透压升高

C. 若上图E表示促甲状腺激素,则Ⅱ是下丘脑或甲状腺细胞

D. 若图中E与F结合后,促使Ⅱ产生并释放了一种物质X,且X使E的生成量增加,这种调节方式属于反馈调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是夏季连续两昼夜内,某野外植物CO2吸收量和释放量的变化曲线图.S1~S5表示曲线与x轴围成的面积.下列叙述错误的是( )

A.图中B点和I点,该植物的光合作用强度和呼吸作用强度相同

B.图中DE段不是直线的原因是夜间温度不稳定,影响植物的呼吸作用

C.如果S1+S3+S5>S2+S4,表明该植物在这两昼夜内有机物的积累为负值

D.图中S2明显小于S4,造成这种情况的主要外界因素最可能是CO2浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某农田生态系统的局部能量流动示意图(字母表示能量的多少),请回答下列问题:

(1)第一营养级与第二营养级之间的能量传递效率为___________,图中d表示____________;第三营养级每增加50千克,至少需要生产者____________千克。从图中可总结出能量流动的特点是____________________________

(2)若调查图中第一营养级生物的种群密度常用的方法是____________,应遵循的原则是________;若调查图中第二、三营养级里生活在土壤中的生物,则调查它们的种类常用的方法是_____________

(3)当地村民响应政府号召,实施了“退耕还林”,多年后,耕地变为森林的过程属于__________演替。调查发现,该森林中的植物具有斑块镶嵌分布的特点,该现象体现了群落的__________结构。

(4)下图所示为科研人员为有效控制该农田生态系统中的某种害虫,引入了该害虫的天敌,并用一段时间的调查数据构建的数学模型(图中箭头方向代表曲线变化趋势),其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的__________(正反馈/负反馈)调节。若仅从该模型分析,图中最可能代表天敌K值的数据为_____(P1/ P2/P3)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线________,可选用图中_____________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是______________________________________________

(3)某小组的同学进行了“植物生长调节剂2,4—D对扦插枝条生根的作用”的有关实验。

①图为由10mL10-8mol/L的2,4—D溶液配制系列浓度溶液的操作示意图(由10mL10-8mol/L的2,4-D溶液的烧杯中取1mL至2号烧杯中,再向其中注入9mL水,摇匀后取1mL至3号中,以此类推),对5号烧杯中的2,4—D溶液的操作还应有________________,该操作体现对照实验的________原则。

②若该实验是探究促进插条生根最适浓度的预实验,则做该预实验的目的是______________________________;该实验可以用_____________________作为观察指标。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞中分化程度由高到低的顺序依次是

①卵细胞 ②受精卵 ③造血干细胞 ④胚胎干细胞

A.①②③④B.②④③①C.①④②③D.①③④②

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在M、N两种溶液中,各放入某植物的同一类成熟细胞,实验结果如图所示。下列相关叙述中的是

A. N溶液中的细胞在m点后仍在失水

B. N溶液中的溶质分子从m点开始进入细胞液

C. 8min时两溶液中的细胞都发生了质壁分离

D. 实验过程中,两溶液中细胞发生的变化不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1、图2表示两种生物基因表达的过程,图3表示中心法则及补充。下列相关叙述错误的是

A. 图2属于原核生物的基因表达过程

B. 图1中核糖体移动的方向是由右向左

C. 图3中①过程可发生基因结构的改变

D. 图3各过程可在试管中模拟进行,除需要一定的物质和能量条件外,还需要适宜的温度和pH

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在模拟孟德尔杂交实验中,甲同学分别从下图①②所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合;乙同学分别从下图①③所示烧杯中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别往回原烧杯后,重复100次。

下列叙述正确的是

A. 甲同学的实验模拟F2产生配子和受精作用

B. 乙同学的实验模拟基因自由组合

C. 乙同学抓取小球的组合类型中DR约占1/2

D. 从①~④中随机各抓取1个小球的组合类型有16种

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