十字花科的拟南芥是雌雄同体的植物,常作为遗传学研究的模式植物。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),图甲是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。
(1)组成质粒的基本单位是________。
(2)进行油菜Tn基因扩增时,可以作为引物的是图乙中的________,能否根据该引物推出对油菜Tn基因扩增时所用的另一个DNA引物?________(能、不能)。
(3)如丙图所示,若②不能在含抗生索A的培养基上生长,其原因最可能是________;若用丙图所示方法筛选出②,则符合要求的是图中的________。(填字母)
(4)将油菜Tn基因连接到拟南芥突变体的染色体上,并替换其中一个t基因,经组织培养后获得的转基因拟南芥进行减数分裂产生的配子基因组成是________,该过程遵循________定律。若Tn基因控制红色,T对Tn、t是显性,Tn对t是显性。用叶片卷曲的转基因拟南芥(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传)与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代中新的表现型所占比例为________。
科目:高中生物 来源:2013届安徽省高二年级3月月考生物试卷 题型:综合题
(24分)拟南芥是遗传学研究的模式植物,某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色(TT),某突变体的种皮为黄色(tt),下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因(Tn)功能的流程示意图。
(1)与拟南芥t基因的mRNA相比,若油菜Tn基因的mRNA中UGA变为AGA,其末端序列成为“-AGCGCGACCAGAACUUAA”,则Tn比t多编码 个氨基酸(起始密码子位置相同,UGA、UAA为终止密码子)。
(2)图中①应为 。若②不能在含抗生素Kan的培养基上生长,则原因是 .若③的种皮颜色为 ,则说明油菜Tn基因与拟南芥T基因的功能相同。
(3)该图中将目的基因导入受体细胞所用的方法叫 ,其优点是
,该方法通常用于将目的基因导入 植物
(4)假设该油菜Tn基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个t基因,则③中进行减数分裂的细胞在联会时的基因型为 ;同时,③的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代的表现型及比例为
;取③的茎尖培养成16颗植珠,其性状通常 (填 不变或改变)。
(5)所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥 (填是或者不是)同一个物种。
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科目:高中生物 来源:2013届四川省成都市高二上学期半期考试生物(文)试卷 题型:选择题
拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥,也会造成相似的花异常。下列推测错误的是
A.生长素与花的发育有关
B.生长素极性运输与花的发育有关
C.P基因可能与生长素极性运输有关
D.生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变
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科目:高中生物 来源:2010-2011学年江苏省高三上学期期中考试生物试卷 题型:选择题
拟南芥是路边常见的小草,自花传粉,染色体数目2N=10,现在成为一种特别理想的分子生物学研究材料。拟南芥作为实验材料的优点不包括 ( )
A.染色体数目少,便于显微镜观察和计数 B.个体较小,适合于实验室大量种植
C.生命周期很短,子代数量多 D.自花传粉,野生型基因高度纯合
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科目:高中生物 来源: 题型:
请根据下列资料回答有关问题:
资料一:从花的形成来看,花是一种变态的枝条。科学家研究发现,当枝条分生组织感受到适合的温度和光周期后就会进入花的分化状态。科学家在对一种十字花科的植物拟南芥的研究中发现,决定花器官特征形成的基因,在花的发育过程中起“开关”作用。例如:A类基因有活性时,在花的第一轮形成萼片;A、B两类基因都有活性时,第二轮才能形成花瓣;B和C两类基因都有活性时,第三轮才能形成雄蕊;只有C类基因有活性时,第四轮才能形成子房壁。
资料二:甘蓝也是十字花科的植物,其染色体数目为18。将拟南芥和甘蓝杂交,后代不育。但是,在许多次的杂交实验中,发现了极少数的可育类型。
(1)已知拟南芥枝条的细胞中有染色体5对,则其花瓣细胞中染色体数是__________条。在其分生组织进行有丝分裂后期染色单体数是___________条。
(2)影响花分化的外界因素是____________和___________。决定花器官特征的内部因素是__________,主要有__________类。
(3)拟南芥和甘蓝杂交,后代高度不育的原因是子一代细胞内没有__________染色体。
(4)多次杂交实验中,发现了极少数的可育类型,其染色体数目最可能是______________条。
(5)若用人工的方法获得可育的拟南芥和甘蓝杂交类型,在育种上属于______________育种。
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