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(09南昌市一模)将生命物质或结构分离的方法很多,下列说法正确的是           

 A.无氮培养基可以用于分离根瘤菌和硝化细菌

 B.单细胞蛋白可以采用蒸溜、萃取、离子交换等方法进行分离提纯

 C.用不含精氨酸的培养液分离出能合成精氮酸的突变菌株

 D.用2mol/L的NaCl溶液可以将DNA提取分离出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09南昌市一模)(6分)某学生兴趣小组用依乐藻进行光合作用  的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡。他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图中曲线1所示,请回答:

(1)该实验研究的是__________对光合速率的影响,以__________衡量光合速率;B点的含义是__________。

(2)该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验,结果如曲线2和曲线3所示。D点的限制因素是__________;A点的C3化合物含量_________(大于、小于、等于)C点。

(3)若该图表示的植物是水稻(C3植物),其叶片的结构特点是(     )

A.不含有维管束鞘细胞,未形成“花环型”结构

B.含不具有叶绿体的维管束鞘细胞,且未形成“花环型”结构

C.含不具有叶绿体的维管束鞘细胞,但形成了“花环型”结构

D.维管束鞘细胞含有无基粒的叶绿体,但形成了“花环型”结构

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09南昌市一模)(15分)果蝇是一种小型蝇类,成虫身长只有0.6厘米,如同米粒般大小,
比普通苍蝇小得多。喜欢在腐烂的水果和发酵物的周围飞舞。每两周内就能繁殖出新的一代,是进行遗传实验的“明星”材料。下表是果蝇的三对相对性状的杂交实验记录,请分析回答:

 

 

 

 

P

抗CO2直刚毛红眼

CO2敏感卷刚毛白眼

CO2敏感卷刚毛白眼

抗CO2直刚毛红眼

F1

抗CO2直刚毛红眼

抗CO2直刚毛红眼

CO2敏感直刚毛红眼

CO2敏感卷刚毛白眼

F2

 

如:CO2敏感直刚毛红眼

如:CO2敏感直刚毛红眼

 

(1)上述甲乙杂交方式在遗传实验中互称为_____________。

(2)果蝇CO2敏感性与刚毛形状两对相对性状是否符合自由组合定律?______,原因是 ________________。

(3)请绘制一个遗传图解分析上述的一个杂交实验,就能判定果蝇眼色基因(用A、a表示)在_______染色体上。

遗传图解:________________________________________________________________。

(4)让F1甲中雄果蝇与F1乙中雌果蝇杂交得到F2请将F2表现型补充在表中相应空格。

(5)上述杂交F2中CO2敏感直刚毛红眼雄果蝇占_______。

(6)已知果蝇的一种隐性性状由单基因h控制,但不知控制该性状的基因(h)位于何种染色体上,请你设计一个简单的调查方案进行调查,并预测调查结果。

方案:①寻找具有该隐性性状的果蝇进行调查

②________________________________________________________________。

结果:①________________________________________________________________。

②________________________________________________________________。

③________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09南昌市一模)将等量的共同置于500mL水中,再放入一些新鲜的水稻根尖,几小时后,测定混合液中上述四种离子和水的含量变化如下。下列选项分析与解释不正确的是

项目

减少量

30%

83#

72%

97%

84%

A.离子减少量和水减少量不同,说明根对水和离子的吸收是两个相对独立的过程

B.根据有关数据,说明根对这些离子的吸收小于对水的吸收

C.根对四种离子的吸收量有差异,说明根对离子的吸收具有选择性

D.Ca2+比K+明显减少,说明水稻根细胞膜上运输Ca2+的载体比运输K+的载体多

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科目:高中生物 来源: 题型:

(09南昌市一模)1952年赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体时,做法是

 A.分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体

B.分别用35S和32P的培养基培养细菌,再分别用上述细菌培养T2噬菌体

C.分别将35S和32P注入鸡胚,再用T2噬菌体感染鸡胚

D.分别用35S和32P的动物血清培养V噬菌体

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