如图表示给某种细胞施予呼吸抑制剂后,该细胞对某物质的吸收速度与细胞膜外该
物质浓度的关系,下列有关说法错误的是 ( )
| A.这种物质进入该细胞的方式与O2进入该细胞的方式相同 |
| B.该细胞吸收这种物质与ATP和ADP的相互转化无直接关系 |
| C.该物质不能直接穿过细胞膜上的磷脂分子间隙 |
| D.该细胞对这种物质的吸收速度与核糖体的功能有关 |
A
解析试题分析:对细胞施予呼吸抑制剂后,不影响该物质的吸收速率,说明不消耗能量,但当物质在细胞外达到一定浓度时,吸收速率不再增加,说明受载体数量的限制,应是协助扩散,细胞吸收O2是自由扩散,A错误;协助扩散运输不消耗ATP,B正确;协助扩散需要载体才能进入细胞,C正确;载体的化学本质是蛋白质,在核糖体上合成,D正确。
考点:本题考查物质运输及相关的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
《科学》杂质报道说,科研人员已经研发出了一种诱导人类多能干细胞(或称iPS细胞)的新方法,在这些细胞中不含外来且可能有害的DNA.下图为该技术在人体细胞中应用的实验示意图,下列说法正确的是![]()
A.过程①②③体现了iPS细胞的全能性
B.图中所示过程中细胞内染色体组最多可达到4个
C.由iPS细胞分化成的神经细胞可以再转化成心肌细胞
D.利用iPS细胞获得的肝脏细胞不会衰老和凋亡
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示二倍体生物细胞分裂过程中染色体与DNA的比值变化曲线。下列说法正确的是
| A.d之后的细胞只有2个染色体组 |
| B.ab段染色体数目加倍 |
| C.a之前的细胞没有mRNA的合成 |
| D.bc段可能出现基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是( )
| A.根的向地性和茎的背地性 |
| B.植物的向光性和顶端优势 |
| C.茎的背地性和植物的向光性 |
| D.根的向地性和带芽扦插生根 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图)。下列说法正确的是![]()
| A.若信号物质是神经递质,当作用于突触后膜后使下一个神经细胞兴奋 |
| B.T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞,可促使其增殖、分化 |
| C.信号物质的受体有的分布于细胞膜上,说明细胞膜参与细胞间信息交流的作用 |
| D.若信号物质是甲状腺激素,则靶细胞可以是肌肉细胞、垂体和下丘脑等多种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
某含有1000个碱基对的环状DNA分子,其中含腺嘌呤300个。该DNA分子复制时,首先1链被断开形成3’、5’端口,接着5’剪切端与2链发生分离,随后DNA分子以2链为模板,通过滚动从1链的3’端开始延伸子链,同时还会以分离出来的5’端单链为模板合成另一条子链,其过程如下图所示。下列相关叙述错误的是![]()
| A.该DNA分子中每个脱氧核糖都有两个磷酸基团与之相连 |
| B.外链充当了1链延伸时的引物,需要DNA聚合酶的催化作用 |
| C.复制过程中2条链分别作模板,且边解旋边复制 |
| D.若该DNA连续复制3次,则第三次共需要鸟嘌呤4900个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下丘脑中的每一个活的细胞都能够完成的生理活动( )
| A.兴奋的产生与反射的完成 | B.遗传信息的传递与表达 |
| C.代谢中产生水或消耗水 | D.细胞的增殖与分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关细胞器的成分及功能叙述中,错误的是 ( )
| A.线粒体含RNA,能产生ATP和CO2 |
| B.叶绿体含DNA,能产生糖类和O2 |
| C.内质网含蛋白质,能参与脂质的合成 |
| D.核糖体含磷脂,能参与蛋白质的合成 |
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